Datos de la Publicación
Año de la publicación: 2019
Autoría publicación: Farías, Miguel; Véliz, Leonardo
Fuente publicación: Profile, Issues in Teachers’ Professional Development, Volume 21, Issue 2, p. 13-27
DOI o ISSN: DOI10.15446/profile.v21n2.75172
Tipo: Artículo
Indexación: WoS / WoK / ISI
