Educación para la paz: una perspectiva fenomenológica sobre las percepciones de estudiantes de Pedagogía en inglés
Articulo13
Datos de la Publicación
Año de la publicación: 2024
Autoría publicación: De la Barra, Erika; Carbone, Soffia
Fuente publicación: REXE
DOI o ISSN: https://doi.org/10.21703/rexe.v23i52.2271
Tipo: Artículo
Indexación: SciELO

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