Reimagining Literacies Pedagogy in the Twenty-first Century. Theorizing and Enacting Multiple Literacies for English Language Learners

Datos de la Publicación

Año de la publicación: 2024

Autoría publicación: Véliz, Leonardo; Farías, Miguel; Picard, Michelle (Editors).

Fuente publicación: Libro

DOI o ISSN: 9781350413658

Tipo: Libro

Indexación:

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