Esta iniciativa busca que la utilización de la IA esté orientada a abordar desafíos sociales, promoviendo soluciones éticas a la vez que innovadoras, que fomenten la justicia y la equidad. En este sentido, el principal objetivo de la convocatoria es la producción de Policy Briefs que promuevan la sinergia entre investigación académica y toma de decisiones públicas informadas, a través de la elaboración de análisis, recomendaciones de política y acciones de intervención social basadas en el uso ético y responsable de la IA.
Estos documentos deberán dirigirse a tomadores de decisiones y otros actores clave y partes interesadas, proponiendo soluciones basadas en IA para desafíos sociales específicos.
Se apoyarán hasta 5 policy briefs, priorizando, en por lo menos 3 de ellas, la presencia de investigadores/as con trabajo en y/o sobre Ecuador.
El monto de apoyo consistirá en USD 1.400 para cada policy brief seleccionado.

La Beca de Investigación Humboldt se dirige a investigadores/as postdoctorales e investigadores/as experimentados/as de todos los países y disciplinas, para apoyarles en que desarrollen sus proyectos de investigación en cooperación con alguna institución de su propia elección en Alemania.
En el caso de investigadores/as postdoctorales la beca mensual es de 2.670 euros y contempla un periodo de entre 6 y 24 meses.
Por otro lado, en el caso de investigadores/as experimentados/as la beca es de 3170 euros mensuales, pudiendo solicitarse por un periodo de entre 6 y 18 meses, que puede ser dividido en hasta tres estancias en un plazo de tres años.
Se reciben postulaciones durante todo el año, mientras que el comité de selección se reúne cada marzo, julio y noviembre.

La presente convocatoria tiene por objeto promover el desarrollo de experiencias significativas de comunicación, en el ámbito de los conocimientos científicos, humanísticos, artísticos y tecnológicos -preferentemente en las siguientes áreas: cambio climático; desastres naturales y megaincendios; hidrógeno verde, energías renovables y electromovilidad; desarrollo productivo sostenible; inteligencia artificial; astronomía y política espacial; y, convivencia y sostenibilidad social-, en espacios regionales, abiertos o cerrados, de acceso público y gratuito, para su apropiación y con pertinencia territorial, orientadas a todas las personas en contextos no escolares, es decir, que no se inserten en las actividades propias de las comunidades educativas ni se encuentren alineados al currículum.
Los proyectos seleccionados recibirán un financiamiento máximo de $50.000.000.

La presente convocatoria tiene por objeto promover el desarrollo y la distribución gratuita de dispositivos de comunicación en el ámbito de los conocimientos científicos, humanísticos, artísticos y tecnológicos -preferentemente en las siguientes áreas prioritarias: cambio climático; desastres naturales y megaincendios; hidrógeno verde, energías renovables y electromovilidad; desarrollo productivo sostenible; inteligencia artificial; política espacial y astronomía; y, convivencia y sostenibilidad social- que estén basados en investigaciones previas y faciliten su apropiación mediante experiencias significativas y con pertinencia territorial, orientados a todas las personas en contextos no escolares.
Los proyectos seleccionados serán financiados con hasta $25.000.000.

El Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social (COES) abre el llamado para participar de la cuarta versión de la Escuela de Invierno para Investigadores/as en etapa inicial, que se realizará este 7, 8 y 9 de agosto y que por segundo año consecutivo, contará con la colaboración de la Universidad Central (UCEN).
Esta instancia se orienta a apoyar la formación de habilidades transversales para la inserción en la academia de estudiantes de doctorado de las Ciencias Sociales o de quienes se encuentren en miras de proseguir estudios doctorales. Este año el foco de formación de la Escuela será preparar un plan de publicaciones que contemple la perspectiva de género, reflexionar sobre lo que sucede al finalizar el doctorado y cómo postular a fondos postdoctorales, y finalmente, discutir la incidencia pública y el impacto de la investigación científica.

La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, en el marco del acuerdo de Formación de Capital Humano Avanzado suscrito con la Comisión para el Intercambio Educativo entre Chile y los Estados Unidos de América -en adelante, indistintamente Comisión Fulbright-, invitan a postular a la convocatoria 2024 de la Beca de Doctorado Igualdad de Oportunidades Fulbright – ANID.
Ésta se orienta a personas chilenas, que no posean el suficiente conocimiento de inglés que les permita postular en igualdad de condiciones a los programas de becas ofrecidos por ANID (Becas Chile) y la Comisión Fulbright y que, asimismo, presenten una situación de vulnerabilidad socioeconómica que amerite la adjudicación de una beca especial, para iniciar estudios conducentes a la obtención del grado académico de doctor en universidades de excelencia en Estados Unidos.
Su objetivo de formar capital humano avanzado en todas las áreas del conocimiento para que las y los graduados, a su regreso a Chile, apliquen los conocimientos adquiridos y contribuyan al desarrollo científico, académico, económico, social y cultural del país. Se exceptúan de este financiamiento las siguientes áreas del conocimiento: Ciencias Jurídicas (JSD o SJD), Enfermería, Kinesiología, Medicina clínica, Odontología y Psicología clínica.

El concurso IDeA I+D 2025 apoya el cofinanciamiento de proyectos de I+D aplicada con un fuerte componente científico, para que desarrollen tecnologías que puedan convertirse en nuevos productos, procesos o servicios, con una razonable probabilidad de generación de impactos productivos, económicos y sociales. Los proyectos seleccionados contarán con 24 meses para su ejecución y podrán solicitar un subsidio máximo de hasta $227,7 millones.
Podrán postular a este concurso dos categorías de proyectos (Proyectos de I+D precompetitivos y Proyectos de I+D de Interés Público), y habrá, además, dos líneas de financiamiento: proyectos genéricos y proyectos temáticos. Los proyectos genéricos pueden abordar problemas, oportunidades o desafíos de todos los sectores del quehacer nacional. La aproximación puede ser en un sector específico o multisectorial. Por otro lado, los proyectos temáticos comprenden aquellos orientados para resolver desafíos nacionales en un sector o temas definidos por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.

ANID en el marco del Acuerdo Suscrito con el Servicio Alemán de Intercambio Académico abre concurso para otorgar becas a personas chilenas para iniciar estudios conducentes a la obtención del grado académico de Doctor/a en universidades y centros de investigación de excelencia en Alemania.
Esta beca tiene el objetivo de formar capital humano avanzado, para que las y los graduados, a su regreso a Chile, apliquen los conocimientos adquiridos y contribuyan al desarrollo científico, académico, económico, social y cultural del país.

El programa Visiting Fellowships de la Academia Británica brinda a académicos/as destacados/as radicados/as en cualquier país del extranjero la oportunidad de trabajar en una institución de educación superior u otra institución de investigación del Reino Unido. El programa está abierto a académicos/as de cualquier etapa de su carrera y de cualquier disciplina dentro de las humanidades y las ciencias sociales.
Los/as becarios/as visitantes deben tener nivel postdoctoral o superior, o tener experiencia en investigación equivalente en el momento de la solicitud; además deben residir fuera del Reino Unido. Los/as solicitantes pueden tener contratos permanentes o de duración determinada; en este último caso, los contratos no deben finalizar antes de la fecha de finalización de la beca visitante. Los/as académicos/as independientes también pueden postular.
Al momento de postular, los/as solicitantes deben demostrar que ya han estado en contacto con su institución anfitriona en el Reino Unido.
Las becas de visita contemplan un período de duración de entre 3 y 6 meses, siendo el financiamiento máximo disponible igual a £40.000.

Esta convocatoria tiene el objetivo de contribuir a la consolidación de los centros que hayan sido fortalecidos en su desarrollo a través del “Tercer Concurso Nacional de Financiamiento Basal para Centros Científicos y Tecnológicos de Excelencia 2013”, de la Subdirección de Centros e Investigación Asociativa de ANID, que demuestren que su desempeño, durante más de una década de financiamiento previo, ha contribuido al desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica en Chile.
El financiamiento para los proyectos que se adjudiquen esta convocatoria durará 12 meses y su monto máximo anual será el equivalente a la última cuota anual entregada a cada Centro en el marco del Tercer Concurso Basal 2013.

Este concurso persigue promover el crecimiento y fortalecimiento de empresas de base científico-tecnológica (EBCT) en Chile y en etapa temprana, a través del cofinanciamiento y apoyo técnico en el proceso de desarrollo tecnológico e innovación, en la validación técnica y de negocios de nuevos productos o servicios, facilitando así su entrada a los mercados nacionales e internacionales. Para ello, ANID otorgará hasta $134.550.000 por proyecto, los cuales tendrán una duración de 12 meses, con la posibilidad de una extensión única de 6 meses.

La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, convoca a personas chilenas y extranjeras con residencia definitiva en Chile, a postular al concurso Magister en el Extranjero para Profesionales de la Educación, Becas Chile, convocatoria 2024.
Éste se orienta especialmente a profesionales de la educación que pertenezcan a los tramos del Sistema de Desarrollo Profesional Docente y que, actualmente, se encuentran ejerciendo en establecimientos subvencionados por el Estado, tales como establecimientos municipales, particulares subvencionados o aquellos regidos por el DL 3.166, éste último para el caso de los liceos técnico-profesionales de administración delegada.
Su propósito es formar capital humano avanzado en áreas como Currículum; Evaluación; Gestión Escolar; Aprendizaje; Profundización de Áreas Disciplinarias; Pedagogía Didáctica; Convivencia Escolar; Formación Valórica; Enseñanza del Inglés, entre otras.