CLACSO abre las postulaciones para el envío de propuestas de investigación para equipos titulada "Estado de los Derechos en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina". Esta iniciativa busca promover el desarrollo de investigaciones que contribuyan a diagnosticar, analizar y comprender los avances y retrocesos en la garantía de los derechos fundamentales en la Ciudad, identificar vulneraciones estructurales o persistentes, y proponer respuestas de política pública que apunten a subsanarlas. Se trata de generar conocimiento útil y socialmente relevante, que sirva de insumo tanto para la gestión pública como para el ejercicio del control ciudadano y la rendición de cuentas.
Los equipos postulantes pueden estar compuestos por investigadores/as de distintas nacionalidades.
Se financiarán hasta 6 proyectos de 8 meses de duración, cada uno con un monto total de $6.000.000 ARS.

La Universidad Nacional Arturo Jauretche, la Universidad Nacional de Avellaneda, la Universidad Nacional de Quilmes, la Universidad Nacional de Moreno, la Universidad Nacional de Hurlingham, la Universidad Nacional del Oeste, la Universidad Nacional de José C. Paz y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) abren la convocatoria para otorgar 3 becas completas de formación para el Doctorado en Estudios del Conurbano.
Dicho programa tiene como objetivos promover la investigación y la formación especializada de docentes en temáticas propias de las geografías, industrias y modos de habitar las regiones de influencia de las siete universidades nacionales que lo componen.

Los seminarios virtuales de la Red de Posgrados tienen por objetivo ofrecer una formación académica en diversos campos de las Ciencias Sociales y las Humanidades, promoviendo tanto el pensamiento crítico latinoamericano y caribeño como el estímulo al desarrollo de enfoques teóricos y metodológicos para el estudio de las realidades regionales desde una perspectiva Sur-Sur.
Los seminarios virtuales integran la propuesta académica de la Red de Posgrados radicada en el Espacio de Formación Virtual, una plataforma con más de 20 años de experiencia en educación virtual.
En este marco, se convoca a profesores/as pertenecientes a Centros Miembro o a Grupos de Trabajo de CLACSO a presentar propuestas para el dictado de seminarios virtuales durante el período 2026.
Las propuestas seleccionadas que alcancen el mínimo de estudiantes inscritos/as, recibirán un apoyo de $1.500 USD a los efectos de asegurar la dedicación semi-exclusiva de al menos uno/a de los/as profesores/as.

El Programa de Formación de CLACSO convoca a la presentación de propuestas de Diplomas Superiores con el propósito de articular el trabajo en torno a diversas áreas temáticas de las Ciencias Sociales y las Humanidades. Los Diplomas Superiores se dictan en el Espacio de Formación Virtual de CLACSO, una plataforma con más de 20 años de experiencia en educación virtual. Dentro de la misma, cada trayecto se estructura en torno a 15 clases (5 módulos temáticos de 3 clases cada uno) más una actividad de apertura al inicio del diploma y otra de cierre al finalizar.
Las propuestas seleccionadas recibirán un apoyo económico. Cada Diploma cuenta con $5.125 USD para distribuir de la siguiente manera:
Equipo coordinador: $2.000 USD
Clases: 150 USD (por 15 clases): $2.250 USD
Tutoría: $875 USD
Esta convocatoria se encuentra destinada a profesores/as pertenecientes a Centros Miembro, a Grupos de Trabajo y a los programas de posgrado de los Centros CLACSO.

El Centro de Estudios Avanzados de Internet (CAIS) financia investigaciones innovadoras sobre el impacto social de la transformación digital. Con este objetivo, financian proyectos colaborativos (grupos de trabajo) a través de este instrumento.
Un grupo de trabajo en CAIS permite la reunión equipo de entre 2 a 10 expertos/as de diferentes lugares para colaborar en un proyecto conjunto. Para dicha reunión la institución financiará los gastos de viaje y alojamiento, y proporcionará instalaciones para las reuniones y catering. A los grupos de trabajo internacionales (que no sean de Alemania) se les podrá otorgar hasta €15.000.
Los grupos de trabajo pueden ser desarrollados en dos modalidades: una estadía de tres semanas seguidas, o bien, tres reuniones más breves.

El Centro de Estudios Avanzados de Internet (CAIS) financia investigaciones innovadoras sobre el impacto social de la transformación digital. Con ese objetivo, ofrece financiamiento para investigadores/as individuales (becarios/as).

Becas:
Estas becas contemplan pasar tres o seis meses en Bochum, Alemania, durante los cuales se espera que el/la becario/a continúe recibiendo su sueldo (tiempo sabático), al cual CAIS sumaría €600 mensuales. Alternativamente, se puede reembolsar el costo de su salario o el de un/a docente sustituto/a. Los/as becarios/as sin ingresos regulares recibirán una beca de €2000 al mes. A su vez, los/as becarios/as con ingresos inferiores a €1400 recibirán una beca que cubra la diferencia hasta la beca completa. Además, CAIS proporcionará una oficina privada, alojamiento gratuito y apoyo financiero para gastos de investigación.

La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo ha establecido dentro de sus prioridades fortalecer y continuar con el trabajo hacia la consolidación de una mirada territorial de su quehacer, apoyando la implementación de iniciativas que aporten a este desafío.
Por ello, ANID convoca a la presentación de propuestas al instrumento Nuevos Nodos Macrozonales 2025: Nexos Territoriales con el objetivo de consolidar el trabajo realizado por los Nodos Macrozonales CTCi, adjudicados el año 2024.
Éste incluye dos nuevos Nodos: el primero para las regiones de Arica y Parinacota, y de Tarapacá; y un segundo para las regiones del Libertador General Bernardo O’Higgins y del Maule. El propósito es contribuir al desarrollo y descentralización de la ciencia, tecnología, conocimiento e innovación.

Objetivo general del instrumento:
Crear nuevos Nodos Macrozonales, que articulen el ecosistema regional y macrorregional de CTCI. Esto incluye actualizar y profundizar el trabajo realizado en el territorio por los Nodos Macrozonales existentes, así como convocar a distintos actores para abordar desafíos macrozonales. El foco estará en la generación de articulación, insumos y evidencia que aporten a la toma de decisiones en CTCI, con énfasis en dos nuevos nodos macrozonales: uno para las Regiones de Arica y Parinacota, y Tarapacá; y otro para las Regiones de O’Higgins y Maule.

Duración: 24 meses

Financiamiento máximo anual
- Nodo Macrozona Extremo Norte: $302.500.000.-
- Nodo Macrozona O’Higgins-Maule: $275.00.000.-

La presente convocatoria tiene como objetivo contribuir a la consolidación de los Nodos Macrozonales, profundizando el trabajo realizado en el territorio, convocando a distintos actores para abordar desafíos macrozonales, con foco en lineamientos de intervención regionales, aportando a la territorialización de la CTCI. Para ello, la Agencia convoca a la presentación de propuestas que busquen consolidar el trabajo realizado por los Nodos Macrozonales CTCI, adjudicados el año 2020, y el desarrollo de capacidades territoriales en las macrozonas y regiones, contribuyendo con esto a la descentralización y al desarrollo de la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación..
Las propuestas deberán estan planificadas para desarrollarse en el marco de 24 meses.
Financiamiento máximo Nodos continuidad de las Macrozonas: $275.000.000, anuales.
Financiamiento máximo Nodos continuidad Macrozona Extrema (Austral): $302.500.000, anuales.

El Programa de Subvenciones para las Asociaciones Investigación-Práctica (RPP) tiene como objetivo apoyar proyectos de investigación educativa que participen en asociaciones colaborativas y participativas con presupuestos de proyectos de hasta USD$400.000 por un periodo de ejecución de hasta tres años.
Spencer Foundation considera las asociaciones como un enfoque importante para la generación de conocimiento y la mejora de la educación, en sentido amplio. A largo plazo, anticipan que la investigación realizada por las RPP dará como resultado nuevos conocimientos sobre los procesos, las prácticas y las políticas que mejoran la educación para los/as estudiantes, los/as educadores, las familias, las comunidades y las instituciones donde se produce el aprendizaje y la enseñanza (por ejemplo, escuelas, universidades, centros comunitarios, parques, museos, otros lugares de trabajo).

El Programa de Pequeñas Becas para la Investigación en Educación apoya proyectos de investigación educativa que contribuyan a la mejora de la educación, en un sentido amplio, con presupuestos de hasta USD$50.000 para proyectos que oscilen entre uno y cinco años.
Este programa es "iniciado en el campo", ya que las propuestas no responden a una solicitud específica de un tema de investigación, disciplina, diseño, método o ubicación en particular. El objetivo de este programa es apoyar la investigación rigurosa, intelectualmente ambiciosa y técnicamente sólida que sea relevante para las preguntas más apremiantes y las oportunidades más atractivas en la educación.
El/la investigador/a principal debe contar con doctorado y tener afiliación a una organización sin fines de lucro o institución pública/gubernamental que esté dispuesta a servir como organización administradora si se otorga la subvención.

La Beca de Desarrollo Internacional de la Sociedad para el Avance del Análisis del Comportamiento (SABA) apoya a individuos y organizaciones para el desarrollo y/o la difusión del análisis del comportamiento a nivel internacional. El programa otorga hasta cuatro becas anuales de entre USD$1000 y USD$5000 para el apoyo a la investigación y difusión del conocimiento en ciencias del comportamiento. Además, el/la ganador/a de la beca con la puntuación más alta de fuera de los Estados Unidos puede ser elegible para una beca de viaje de hasta USD$1.000 para permitirle presentar en la convención anual de la institución.
Como requisito de elegibilidad se plantea que los/as solicitantes deben estar formalmente afiliados/as a una universidad o institución y no ser beneficiarios/as actuales de una Beca de Desarrollo Internacional de SABA.

La Beca de Magíster Nacional tiene por objetivo apoyar financieramente la obtención del grado académico de magíster, en programas acreditados en conformidad con la Ley Nº 20.129 e impartidos por universidades chilenas, por un plazo máximo de dos años, contados desde la fecha de inicio del programa de estudio.
Podrán postular a este concurso personas chilenas y extranjeras. Estas últimas deberán contar con permanencia definitiva en Chile vigente.