Editado y escrito por la Dra. Margarita Loubat, el Dr. Antonio Letelier, y Roberto Gárate, todos académicos de la Escuela de Psicología Usach, junto con docentes FAHU como Andrés Albornoz, la Dra. Ana María Fernández, y el Dr. Marcelo Díaz, Director del Departamento de Filosofía Usach, el libro “Praxis Diagnóstica y de Intervención Clínica: reflexiones bajo el prisma de un constructo psicológico y social de sujeto de base orgánica”, fue lanzado con el fin de aportar de una manera fundamental y pragmática al estudio de la psicología clínica.

El evento contó con una gran convocatoria de estudiantes y académicos de la carrera, quienes atendieron con gran interés la presentación de temáticas fundamentales para la formación profesional para los alumnos de Psicología que están contenidas en el libro. La actividad de lanzamiento consistió principalmente en un conversatorio encabezado por la Dra. Loubat, el académico e investigador en salud mental de la Escuela de Psicología, Dr. Rodrigo Rojas, y la Decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Cristina Moyano. 

La Decana FAHU enfatiza en que esta obra es parte del libre acceso al conocimiento y el compromiso de la Usach y nuestra facultad en este ámbito. “Este libro tiene que ver con nuestro compromiso con el acceso democrático al conocimiento, al ser un texto gratuito disponible para toda persona que quiera disponer de este material y se interese en este tema, no solo gente de la universidad”, comentó la Dra. Moyano.

Por su parte, el Dr. Rodrigo Rojas hizo hincapié en la importancia al momento de aplicar un diagnóstico y el deber de los psicólogos en esa materia. “El libro señala que el diagnóstico es una competencia básica del perfil de egreso de la carrera. Todas las personas que ejercen la psicología deben conocer y reconocer diagnósticos, además de ser capaces de aplicar correctamente los procedimientos para obtenerlo”, señaló el Dr. Rojas.

Por último, la Dra. Margarita Loubat destacó la especial precaución que se debe tener al hacer un diagnóstico psicológico, y la temática del texto está enfocada en que los estudiantes puedan aprender esto. 

“El uso social del diagnóstico puede ser muy estigmatizador, y eso va en contra de la salud mental de las personas, del tratamiento, y la recuperación, por lo que debemos tener cuidado. Debemos preocuparnos realmente de la formación de nuestros estudiantes, y ese es uno de los propósitos por los cuales quisimos hacer este libro”, aseguró la Dra. Loubat.