La instancia reunirá a académicos, formadores de docentes y actores del sistema escolar en dos jornadas que integran reflexión, talleres prácticos y vinculación directa con establecimientos educacionales.
La Universidad de Santiago de Chile realizará los días 20 y 21 de abril de 2026 el IV Seminario de Formación de Profesores, un espacio de encuentro interdisciplinario que busca fortalecer la formación inicial docente mediante el intercambio de experiencias, metodologías innovadoras y articulación con el sistema escolar.
La Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile, junto a la Vicerrectoría Académica y las Facultades de Ciencia, Ciencias Médicas y Química y Biología, invitan a participar en esta instancia que abordará los principales desafíos de la docencia actual desde una perspectiva crítica, situada y orientada a la transformación de las prácticas pedagógicas.
Dos jornadas para pensar y transformar la docencia
La programación contempla una jornada inaugural el lunes 20 de abril en el Auditorio FAE, que incluirá la apertura institucional y un espacio central de reflexión titulado “Formación inicial docente en Chile: políticas públicas y diálogos interdisciplinares para su transformación”, con la participación de la Dra. Lorena Medina (PUC), la Dra. Cynthia Adlerstein (Universidad de Chile) y el Dr. Saúl Contreras (Usach).
Durante la mañana se desarrollará además el panel “Actualizar para transformar: desafíos epistémicos y curriculares en la formación docente”, instancia que profundizará en los cambios necesarios para fortalecer la formación inicial desde una mirada interdisciplinaria.
En la tarde, se llevarán a cabo talleres en paralelo enfocados en metodologías activas, neuroeducación, inclusión, evaluación y estrategias pedagógicas aplicadas a distintos contextos educativos, promoviendo el vínculo entre teoría y práctica en la formación docente.
El martes 21 de abril continuará con una nueva serie de talleres, abordando temáticas como planificación inversa, aprendizaje multimodal, uso de tecnologías digitales, enseñanza en contextos de vulnerabilidad y desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales en el aula. Algunas de estas actividades ya cuentan con cupos completos, reflejando el alto interés por participar en esta instancia.
Vinculación con escuelas y formación continua
Uno de los ejes centrales de esta versión será el Diálogo USACH–Escuelas, instancia que reunirá a autoridades universitarias y actores del sistema escolar para fortalecer la articulación entre la formación docente y los contextos educativos reales.
En este espacio se abordarán temas como la formación práctica, el rol de los profesores guías, la bidireccionalidad entre escuela y universidad, y la mejora de los procesos de acompañamiento en las prácticas pedagógicas.
Asimismo, el seminario incorpora charlas dirigidas a formadores de profesores, que darán inicio a cursos de formación continua asíncronos, gratuitos y certificados, con una duración de 20 horas, que se desarrollarán entre mayo y julio de este año.
En su cuarta versión, el seminario se proyecta como un espacio clave para el fortalecimiento de la formación inicial docente en Chile, promoviendo el diálogo interdisciplinario, la innovación pedagógica y la colaboración entre universidad y sistema escolar.
Las inscripciones ya se encuentran abiertas desde el 12 de marzo y los cupos son limitados —con algunas actividades ya completas—, por lo que se invita a las y los interesados a asegurar su participación a la brevedad.
Créditos:
Redacción: Luciano Guzmán N.
Fotografías: Daniela Picarte P./Silvia Arias B.
Edición: Luciano Guzmán N.