Departamento de Educación /
¿Cómo entender el conocimiento en la escuela del Siglo XXI?. Ser pedagogo más que asignaturista?
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Datos de la Publicación
Año de la publicación: 2011
Autoría publicación: Contalva, Rodrigo, Castillo, Pablo
Fuente publicación: Revista Aulabierta. Vol.1, (1), pp. 17-29.
DOI o ISSN: 0719-1111
Tipo: Capítulo de Libro
Indexación: Otra (Indicar aquí)
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