Concepciones subyacentes en las racionalidades evaluativas de docentes escolares
Datos de la Publicación
Año de la publicación: 2022
Autoría publicación: Ríos, D. y Herrera, D.
Fuente publicación: Revista Pensamiento Educativo
DOI o ISSN: https://doi.org/10.7764/PEL.59.1.2022.9
Tipo: Artículo
Indexación: Scopus
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