Educación para la paz: una perspectiva fenomenológica sobre las percepciones de estudiantes de Pedagogía en inglés

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Datos de la Publicación

Año de la publicación: 2024

Autoría publicación: De la Barra, Erika; Carbone, Soffia

Fuente publicación: REXE

DOI o ISSN: https://doi.org/10.21703/rexe.v23i52.2271

Tipo: Artículo

Indexación: SciELO