Effect of Mediated Learning in Teacher-Child Interactions in Urban and Rural Primary School Classrooms: An Exploratory Study

Datos de la Publicación

Año de la publicación: 2021

Autoría publicación: Villalta Paucar, Marco Antonio; Assael, Cecilia; Delgado-Vásquez, Ana; Torres-Acuña, William, Lebeer, Jo

Fuente publicación: Language and Sociocultural Theory

DOI o ISSN: doi:10.1558/lst.18173

Tipo: Artículo

Indexación: Scopus