Is implementation fidelity important? a systematic review on school-based mental health programs.

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Datos de la Publicación

Año de la publicación: 2018

Autoría publicación: Rojas-Andrade, R., & Leiva, L.

Fuente publicación: Contemporary School Psychology

DOI o ISSN: https://doi.org/10.1007/s40688-018-0175-0

Tipo: Publicación Revista

Indexación: EBSCO