Rasgos de personalidad, percepción de apoyo social y motivación de logro como predictores del rendimiento académico en estudiantes pertenecientes a programas de inclusión y permanencia en la educación universitaria (PACE).
Datos de la Publicación
Año de la publicación: 2019
Autoría publicación: Morales, M.; Baeza, C.G. ; Guzmán, E.
Fuente publicación: Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. Unidad de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, Universidad de Chile. N°2, vol. 6, 2 semestre de 2019.
