Tales from Within: Gifted Students’ Lived Experiences with Teaching Practices in Regular Classrooms
Datos de la Publicación
Año de la publicación: 2020
Autoría publicación: Gomez-Arizaga, M. P., Valdivia-Lefort, M., Castillo-Hermosilla, H., Hébert, T. P., & Conejeros-Solar, M. L
Fuente publicación: Education Sciences
DOI o ISSN: https://doi.org/10.3390/educsci10050137
Tipo: Artículo
Indexación: Scopus