Tales from Within: Gifted Students’ Lived Experiences with Teaching Practices in Regular Classrooms

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Datos de la Publicación

Año de la publicación: 2020

Autoría publicación: Gomez-Arizaga, M. P., Valdivia-Lefort, M., Castillo-Hermosilla, H., Hébert, T. P., & Conejeros-Solar, M. L

Fuente publicación: Education Sciences

DOI o ISSN: https://doi.org/10.3390/educsci10050137

Tipo: Artículo

Indexación: Scopus