La investigación propone modelar la recitación de la poesía en Chile mediante análisis acústico de la voz, articulando tradición oral, enseñanza y expresiones contemporáneas como el rap.
La iniciativa, adjudicada en el marco de Fondecyt Regular 2026 por el académico del Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Humanidades, Dr. Domingo Román, busca identificar y sistematizar los patrones prosódicos —entonación, pausas y ritmo— presentes en la recitación poética en Chile, integrando voces provenientes de distintos ámbitos culturales y educativos para su análisis y proyección pedagógica.
El proyecto, titulado “Modelos prosódicos de recitación de la poesía métrica en Chile”, se propone analizar cómo distintos actores —poetas, docentes, estudiantes, cultores de la tradición oral y artistas urbanos— recitan poesía, con el objetivo de identificar patrones en la entonación, pausas y variaciones de la voz.
“Todos hemos tenido alguna experiencia con la recitación poética, ya sea en el colegio o escuchando a grandes referentes. Lo que nosotros nos preguntamos es cómo se recita la poesía”, señala el académico .
La investigación abordará diversas formas poéticas, desde el soneto y el romance hasta la décima campesina y el rap, generando un cruce entre tradición y contemporaneidad. En ese sentido, el proyecto también busca relevar prácticas culturales que forman parte del patrimonio oral.
“Queremos ver cómo la recitan los creadores, los profesores, los estudiantes, los campesinos y qué hacen los raperos con su obra. Va a ser interesante ver las semejanzas y diferencias entre estos grupos”, explica .
El origen del proyecto se vincula tanto a la trayectoria académica de Román como a un renovado interés disciplinar por vincular fonética y poesía. “En los orígenes de la lingüística, los fonetistas estudiaban la poesía y trabajaban con poetas. Esa conexión se fue perdiendo y hoy queremos recuperarla”, afirma .
Uno de los principales aportes de la investigación será la creación de modelos que permitan describir de manera objetiva la recitación poética, a partir de mediciones acústicas como la frecuencia, la duración de las pausas y la melodía de la voz. Estos resultados se proyectan en una herramienta digital que facilitará su aprendizaje y difusión.
“Vamos a desarrollar una página web en la que una persona pueda recitar un texto y el sistema le indique si su recitación se ajusta a ciertos parámetros. Esto permite masificar el aprendizaje de la recitación”, detalla .
En términos de su vínculo con los sellos de la Facultad de Humanidades, el proyecto destaca por su enfoque plural e interdisciplinario, integrando distintas expresiones culturales y promoviendo el trabajo con comunidades diversas.
“Hay una pluralidad de representaciones artísticas implicadas, desde lo campesino hasta lo urbano, y eso dialoga con el espíritu de la universidad”, señala Román .
Asimismo, la investigación se conecta con la formación pedagógica, al aportar herramientas concretas para la enseñanza de la recitación y el desarrollo de habilidades expresivas en estudiantes.
Respecto a la adjudicación del proyecto, el académico reconoce que “es un gran logro, porque cada vez hay más postulaciones y se vuelve más competitivo. Es un tema que he trabajado durante mucho tiempo”, comenta con orgullo.
De esta manera, el proyecto no solo contribuye al desarrollo del conocimiento en el ámbito de la lingüística y la fonética, sino que también refuerza el compromiso de la Facultad de Humanidades con la investigación, la creación y la valorización de las distintas expresiones culturales presentes en la sociedad.
Créditos:
Redacción: Sofía Molina C.
Fotografías: Luciano Guzmán N.
Edición: Luciano Guzmán N.