De las 16 agrupaciones seleccionadas por el Programa de Fortalecimiento a las Organizaciones Estudiantiles (FOE) 2026, ocho cuentan con presencia de estudiantes de la Facultad de Humanidades. En seis de ellas, además, cumplen labores de coordinación, contribuyendo al desarrollo de iniciativas que fortalecen la participación y la formación integral del estudiantado.
Pasar de formar profesionales a formar personas. Bajo esa idea, las organizaciones estudiantiles se constituyen como espacios que amplían la experiencia universitaria y permiten desarrollar intereses, habilidades y proyectos más allá de las aulas.
Impulsado por la Vicerrectoría de Apoyo Estudiantil, el Programa de Fortalecimiento a las Organizaciones Estudiantiles (FOE) busca promover la participación y el desarrollo de iniciativas estudiantiles mediante un proceso que combina formación en liderazgo, inclusión y gestión de proyectos con financiamiento para la ejecución de sus propuestas. En su edición 2026, la iniciativa adjudicó recursos a 16 organizaciones de la Universidad.
Entre las agrupaciones seleccionadas que cuentan con estudiantes FAHU en labores de coordinación se encuentran Modelo de Naciones Unidas Usach, Foro Universitario de Debate (FUD), Laetitia Informa, Cineclub Usach, Pulso Usach y TCG. A ellas se suman Nova Frame y Usach Gaming, que también integran a estudiantes de la Facultad. En conjunto, estas organizaciones cuentan con participación de estudiantes de Estudios Internacionales, Periodismo, Historia, Traducción y Pedagogía en Educación General Básica, entre otras disciplinas.
Durante la ceremonia de reconocimiento, la vicerrectora de Apoyo Estudiantil, Dra. María José Rodríguez, destacó el trabajo colectivo detrás de las iniciativas seleccionadas. “Detrás de cada una de ellas hay mucho más que una propuesta. Hay trayectorias, ideas, energía, trabajo colectivo y estudiantes que han decidido transformar sus intereses y convicciones en iniciativas que aportan a nuestra comunidad y, muchas veces, también a la sociedad”, señaló.
Para Constanza Ordóñez Olmos, coordinadora de Proyectos Estudiantiles, estos espacios permiten complementar la formación académica y desarrollar otras capacidades durante la experiencia universitaria.
“Lo importante de estos espacios es que son instancias paralelas a la formación académica, donde las y los estudiantes pueden desarrollarse en otras áreas y fortalecer habilidades vinculadas con la colaboración, el trabajo en equipo y la negociación. También pueden explorar y potenciar su creatividad y pensamiento crítico a la hora de identificar demandas o necesidades dentro de nuestra comunidad universitaria y resolverlas de manera innovadora y creativa”, explicó.
Una de las organizaciones seleccionadas fue el Foro Universitario de Debate (FUD), que promueve espacios de discusión dentro de la Universidad y busca insertar a la Usach en circuitos de debate competitivo a nivel nacional. Ignacio Galáz, estudiante de cuarto año de Licenciatura en Estudios Internacionales e integrante de la agrupación, destacó que estas instancias fomentan “el desarrollo de habilidades que son esenciales para el mundo laboral, el mundo profesional y el mundo adulto en general”, entre ellas el liderazgo, el trabajo en equipo y el desarrollo de proyectos.
Por su parte, Laetitia Informa es un medio de comunicación conformado por más de 30 estudiantes de distintas carreras, que aborda temáticas vinculadas a la vida universitaria, medioambiente, política, deportes y cultura, además de contar con espacios de opinión e investigación.
Para Nicolás Coñomán, estudiante de Administración Pública e integrante de la organización, la diversidad de disciplinas ha sido fundamental para desarrollar el proyecto. “Al menos desde mi arista no podríamos haber llevado a cabo este proyecto sin, por ejemplo, los periodistas”, sostuvo. Asimismo, destacó las posibilidades que ofrece el campus único para que estudiantes de distintas carreras puedan encontrarse, trabajar de manera coordinada y generar un ambiente colaborativo.
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Redacción: Paula Contreras M.
Fotografía: Paula Contreras M.
Edición: Luciano Guzmán N.