La conferencia internacional concluyó este viernes 6 de noviembre tras tres jornadas de intercambio académico. La mesa final proyectó desafíos en torno al acceso, la diversidad lingüística y la cooperación entre especialistas e instituciones.
Tras tres jornadas de intercambio entre investigadoras, investigadores y docentes de distintos países, la CLIL Conference 2026: “Bilingual Education through CLIL: Current Conversations and the Future Ahead” finalizó este viernes 6 de noviembre en la Universidad de Santiago de Chile.
Organizada por la Facultad de Humanidades, el Departamento de Lingüística y Literatura y el CLIL USACH Research Group, con la University of Edinburgh y la Universitat Jaume I como socias institucionales y el apoyo de Conexión 2030, la conferencia reunió a especialistas de América Latina, Estados Unidos y Europa para discutir experiencias y desafíos vinculados con la educación bilingüe.
La última jornada tuvo como uno de sus principales hitos la mesa redonda “The Future of Bilingual Education: Paths for Collaboration and Research”, moderada por el académico Usach José Luis Poblete y orientada a proyectar nuevas posibilidades de cooperación e investigación.
Domingos Sávio Pimentel Siqueira, académico de la Universidade Federal da Bahia, Brasil, sostuvo: “Si pensamos en el futuro, tenemos que pensar fundamentalmente en la democratización de la educación bilingüe, especialmente en el sector público, donde todas las niñas y niños tengan acceso a la educación en lenguas como un derecho y no como algo por lo que necesariamente deban pagar”.
Raúl Albuquerque Paraná, de Land School Salvador, Brasil, señaló: “Es importante que más personas, y no solamente las élites, tengan acceso a la educación bilingüe. Y eso no significa únicamente inglés y español o inglés y portugués, sino también lenguas minoritarias, lenguas indígenas y otras lenguas internacionales. También debemos reconocer que la educación bilingüe es mucho más que enseñar y aprender inglés”.
La presidenta del Comité Organizador, académica del Departamento de Lingüística y Literatura y directora de Vinculación con el Medio de la Facultad de Humanidades, Dra. Roxana Orrego Ramírez, realizó un balance de las tres jornadas.
“Creo que el objetivo se ha logrado, que era poner sobre la mesa el tema del bilingüismo y de la educación bilingüe en nuestro país, pero generando que trascienda hacia Latinoamérica. Las presentaciones fueron de muy buen nivel y hemos ganado también contactos, redes y nuevas vinculaciones. Creo que es un logro para la Facultad de Humanidades, para el Departamento de Lingüística y Literatura, para Conexión 2030 y para la Universidad de Santiago”, sostuvo.
Orrego adelantó que uno de los principales pasos posteriores será avanzar en la creación de una red latinoamericana de educación bilingüe, en la que CLIL será parte de una articulación más amplia entre especialistas, instituciones y comunidades académicas de la región.
La CLIL Conference 2026 cerró así su primera edición proyectando la continuidad de los vínculos construidos durante el encuentro y nuevas instancias de colaboración en torno a la educación bilingüe.
Créditos:
Redacción: Luciano Guzmán N.
Fotografía: Comunicaciones FAHU
Edición: Luciano Guzmán N.