La iniciativa, desarrollada en el Colegio Jacques Cousteau de Maipú, reunió a estudiantes de primero y segundo medio en una experiencia de creación colectiva con componentes de teléfonos celulares. La actividad se enmarca en una investigación postdoctoral de la Dra. Claudia Fonseca Carrillo, orientada a explorar las relaciones que las comunidades escolares construyen con las plataformas digitales y sus efectos en la convivencia.
¿Qué ocurre cuando un teléfono celular deja de ser una pantalla y se transforma en material para crear? Esa fue la experiencia que vivieron estudiantes del Colegio Jacques Cousteau de Maipú, quienes participaron en un taller de investigación-creación que los invitó a explorar su relación cotidiana con las tecnologías mediante la elaboración de collages con celulares desarmados, cables y otros componentes electrónicos.
La actividad, realizada el jueves 22 de octubre, fue encabezada por la Dra. Claudia Fonseca Carrillo, académica del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades, en el marco de su proyecto postdoctoral “Conocimientos que producen los cuerpos de estudiantes escolares a través de las plataformas digitales”. La jornada combinó la creación colectiva con un espacio de conversación sobre las plataformas digitales, las formas de aprendizaje y las relaciones que se construyen a través de estas tecnologías.
Para León Sandoval, estudiante de segundo medio A, la experiencia permitió conocer los dispositivos desde una perspectiva diferente, “a mí me pareció increíble porque pudimos ver cosas que yo creo que tal vez muchas personas que estuvieron acá no habían visto”. En tanto, para María Rodríguez, estudiante del mismo curso, coincidió en valorar la actividad “porque ayuda a saber lo que es el celular por dentro, lo que contiene, todo eso”.
La propuesta buscó incorporar herramientas artísticas a la investigación, utilizando la experiencia material y el trabajo colectivo como punto de partida para conocer las percepciones de las y los estudiantes. En ese sentido, la Dra. Claudia Fonseca Carrillo explicó que “en realidad no siempre miramos de qué están compuestos los teléfonos. Los miramos, en el uso cotidiano, pero no muchas veces nos enfrentamos a cuál es la materia que compone toda esta tecnología que está tan involucrada en nuestro día a día”.
La investigadora también destacó la importancia de explorar metodologías que permitan recoger las experiencias de las comunidades escolares desde formas distintas a las entrevistas o los grupos de discusión tradicionales. “Pensar en otros métodos es como pensar desde la materia a las formas discursivas de investigar”, sostuvo la Dra. Fonseca.
Desde el establecimiento educacional, Alonso Sáez, coordinador de Convivencia Educativa del Colegio Jacques Cousteau, valoró la instancia y manifestó que “esta iniciativa nos permite a nosotros tener otra forma de vincularnos sanamente con lo que son las nuevas tecnologías, el uso de las redes sociales”. Asimismo, destacó la importancia de fortalecer los vínculos con la Universidad de Santiago de Chile, señalando que “es importante que también tengan estos espacios de crítica, reflexión y también de cuidado”.
La jornada, desarrollada como parte de las actividades de vinculación con el medio asociadas a la investigación postdoctoral, permitió generar un espacio de encuentro entre la universidad y la comunidad escolar, situando las experiencias de las y los estudiantes en el centro de una reflexión colectiva sobre las tecnologías digitales.
Créditos:
Redacción: Paula Contreras M.
Fotografía: Diego Andrade G.
Edición: Luciano Guzmán N.
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