El Programa de Regularización del Departamento de Educación articuló un conversatorio sobre los desafíos de la formación docente para la EMTP con una jornada comunitaria impulsada por su Centro de Estudiantes.
La Semana Aniversario Técnico-Profesional reunió dos dimensiones que forman parte del desarrollo del Programa de Regularización de Título para la Enseñanza Técnico Profesional (FPTP) de la Universidad de Santiago: la discusión sobre los desafíos que enfrenta actualmente la formación pedagógica en este ámbito y la construcción de espacios de encuentro entre quienes integran su comunidad estudiantil.
La programación comenzó con el conversatorio “Desafíos y oportunidades de la formación docente para la EMTP”, organizado por el programa del Departamento de Educación. La jornada contó con la participación del vicedecano de Docencia de la Facultad de Humanidades, Dr. Saúl Contreras; la directora del Departamento de Educación, Dra. Lorena López; la directora del Programa de Regularización, Dra. Paloma Miranda; y el presidente de su Centro de Estudiantes, Abraham Garrido.
El panel reunió además a especialistas e investigadoras del área, representantes de redes escolares y actores vinculados al sector productivo. La conversación fue moderada por Sebastián González G., académico y Encargado de Vínculo con la Escuela (EVE) del programa, mientras que la actividad fue conducida por el profesor Jonathan Albornoz.
“Es una oportunidad para conversar estos desafíos desde el nivel de la investigación acerca de la Educación Media Técnico-Profesional, la experiencia de nuestros centros de práctica y representantes del vínculo con los sectores productivos. Esta pedagogía combina una expertise técnica y una pedagógica, por lo que resulta clave potenciar nuestro programa para que el tema esté en el debate público”, destacó González.
La conversación permitió poner en relación perspectivas provenientes de la investigación, los establecimientos educacionales y los ámbitos productivos asociados a la formación técnica, abordando las particularidades que supone preparar pedagógicamente a profesionales que llegan a la docencia desde distintas especialidades.
En ese marco, González vinculó también el trabajo actual del programa con la trayectoria histórica de la Universidad: “Nos permite rescatar nuestra tradición como Universidad Técnica del Estado (UTE), que tiene un rol histórico en la formación de técnicos para nuestra nación. Este programa rescata el espíritu del antiguo Instituto Pedagógico Profesional, cumpliendo esa importante función de formar profesores técnicos profesionales y haciéndolos directamente parte de esa historia”, señaló.
La conmemoración continuó con una jornada organizada por el Centro de Estudiantes del Programa de Regularización, que convocó a distintas generaciones mediante dinámicas grupales, juegos de integración y un tradicional “malón” de convivencia. La instancia permitió compartir experiencias fuera de las aulas y generar un espacio de encuentro dentro de la vida universitaria.
La actividad dio continuidad al trabajo que la representación estudiantil viene impulsando desde el año pasado para instalar espacios permanentes de recreación, contención y acompañamiento mutuo, fortaleciendo los vínculos entre estudiantes que combinan su formación pedagógica con trayectorias profesionales provenientes de distintas áreas técnicas.
De esta manera, la Semana Aniversario Técnico-Profesional permitió abordar la identidad del programa desde dos planos complementarios: por una parte, la necesidad de mantener en discusión los desafíos específicos de formar docentes para la Educación Media Técnico-Profesional y articular ese debate con los espacios donde posteriormente ejercen; y, por otra, el fortalecimiento de una comunidad universitaria capaz de acompañar las particularidades de quienes llegan a la pedagogía desde experiencias técnicas y profesionales diversas.
Créditos:
Redacción: Bruno Pimentel P.
Fotografías: Cedidas.
Edición: Luciano Guzmán N.
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