| Año | Título | Autor | Tipo | Afiliación | Autoría | Fuente | Indexación | DOI o ISSN |
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| 2020 | El arco narrativo de la vergüenza: en «Los perros» de Marcela Said y «El pacto de Adriana» de Lissette Orozco en «Las posmemorias: Perspectivas latinoamericanas y europeas» | Andrea Jeftanovic Avdaloff | Capítulo de Libro | Jeftanovic, A. | Presses Universitaires de Bordeaux Libros de la FaHCE | 978-950-34-2104-8 | ||
| 2020 | Didácticas para la proximidad: aprendiendo en tiempos de crisis. | Lucía Victoria | Capítulo de Libro | Valencia, L y otros | Propuestas en Educación Trabajo Interuniversitario Mesa Social Covid-19 | |||
| 2020 | Reflexiones didácticas sobre la investigación, la enseñanza y la Formación del Pensamiento Histórico | Lucía Victoria | Capítulo de Libro | Valencia, L; Chávez, C; Pagés, J | La Historia de la Educación y la Educación Histórica. Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias | |||
| 2020 | Intelectuales de oposición en Chile durante los años ochenta: ONG y renovación de la izquierda socialista, en Intelectuales y pensamiento social y ambiental en América Latina, A.A. de Melo y Fernando Marcelo de la Cuadra (Editores) | Cristina Andrea Moyano Barahona | Capítulo de Libro | Moyano, C; Garcés, M | RIL | |||
| 2020 | Movimiento Social de mujeres; organizaciones, sociabilidad y debates políticos en el Chile dictatorial, 1973-1989 | Cristina Andrea Moyano Barahona | Capítulo de Libro | Moyano, C; Pachecho Valentina | CNPV y Programa de Pós-Graduacao em Dereito (PPGF) da UNIFOR | |||
| 2020 | Formation and development of the armed left in Chile (1965-1990) | Igor Goicovic Donoso | Capítulo de Libro | Goicovic, Igor | Latin American guerrilla movements. Origins, evolution, outcomes | ISBN: 978-0-367-19286-0 | ||
| 2020 | ¿Y si soñamos una pedagogía para la diversidad? Programa de perfeccionamiento para formadores de profesores en educación inclusiva | admin-fahu | Capítulo de Libro | Herrera-Seda, Constanza; García, Carolina | Aprendizaje, Inclusión, Colaboración y Bienestar Escolar. Propuestas teóricas y experiencias empíricas a nivel de diagnóstico e intervención en Psicología Educacional | |||
| 2020 | Principals’ Leadership Tensioned by Market Pressures in Chile, in Arar, K., Örücü, D. , Wilkinson, J (Editors) . | Claudia | Capítulo de Libro | Madrid, Romina; Córdoba, Claudia; Flores, Catherine | Neoliberalism and Education Systems in Conflict Exploring Challenges Across the Globe New York : Routledge. (pp.42-55). | Editorial Routledge | https://doi.org/10.4324/9780429345135 | |
| 2020 | Neoliberalism and Education Systems | Catherine Ximena Flores Gómez | Capítulo de Libro | Madrid, R; Córdoba, C; Flores, C. | Conflict: Exploring Challenges Across the Globe | Editorial Routledge | ||
| 2020 | Racionalidades evaluativas de profesores de centros educativos chilenos | Daniel Eduardo Ríos Muñoz | Capítulo de Libro | Ríos, D.; Herrera, D.; Jiménez, A.; Salinas, P. | I CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: Retos, tendencias y compromisos, Universitat de Barcelona. | Referato externo | 978-84-17934-76-7 | |
| 2020 | La crisis de Carabineros: cuando no vemos lo evidente” en Araujo, K (ed.), | Lucía | Capítulo de Libro | Dammert, Lucía. | Hilos Tensados: para leer el octubre chileno. Santiago: Editorial USACH. pp.149-172. | |||
| 2020 | Baron Noir: de l’urgence en politique | Antoine | Capítulo de Libro | Faure, Antoine. | Séries politiques. Le pouvoir entre fiction et vérité, De Boeck Supérieur | Referato externo | 9782807330955 | |
| 2020 | La mémoire chilienne au format de la fiction télévisée. Vraisemblance, réalisme et mélodrame dans Los Archivos del Cardenal | Antoine | Capítulo de Libro | Faure, Antoine. | L'Harmattan | 978-2-343-20612-7 | ||
| 2020 | Los conflictos y las resistencias como parte de la historia de las vacunas | Verónica | Capítulo de Libro | Rocamora, Verónica. | Medicina, Cultura y Sociedad | http://publicacions.urv.cat/llibres-digitals/antropologia-medica/11-antropologia-medica/886-medicamentos,-cultura-y-sociedad | ||
| 2020 | Understanding and caring for parents: moral reflexivity in the discourse of Chilean children | Ana Cecilia Vergara Del Solar | Capítulo de Libro | Vergara, A.; Sepúlveda, M.; Salvo,I. | En S. Frankel, y S. McNamee, S., Book Series Vol. 25, 'Bringing Children Back to the Family', número especial de Sociological Studies of Children and Youth. | Scopus | 10.1108/S1537-4661202027 | |
| 2020 | La conciencia en la discusión actual. Cuestiones filosóficas | Marcelo Pablo Díaz Soto | Capítulo de Libro | Díaz, Marcelo. | En: P. López – Silva y F. Pereira, eds., Filosofía de la mente y psicología. Enfoque interdisciplinario. | Ediciones de la Universidad Alberto Hurtado | ||
| 2020 | Surviving the Legacy Media System: The Place of Local Digital Activism in the Chiloé Red Tide Crisis” | René Jara Reyes | Capítulo de Libro | Jara, René. | VVAA: The Local and the Digital in Environmental Communication. Londres, Reino Unido. | Editorial Palgrave-McMillan. En prensa | ||
| 2020 | Mi cuerpo como unidad-compleja determinable | José Sebastián | Capítulo de Libro | Briceño, Sebastián | Perspectivas en la Filosofía de la Subjetividad, eds. Claudia Muñoz y Javier Vida | Editorial Universidad de Concepción | ISBN 978-956-227-463-0 | |
| 2020 | Civilizar a los bárbaros. La historiografía como discurso ordenador de la polis: Chile, 1980-201 | Maximiliano Augusto Gabriel Salinas Campos | Artículo | SALINAS, MAXIMILIANO | Sílex. Universidad Antonio Ruiz de Montoya, Lima, vol. 10, n° 1. | |||
| 2020 | La posesión de la Tierra: los ideales sexistas de la modernidad colonial en América, siglos XVI-XXI | Maximiliano Augusto Gabriel Salinas Campos | Artículo | SALINAS, MAXIMILIANO | Mapocho. Revista de Humanidades, n° 87 |
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