| Año | Título | Autor | Tipo | Afiliación | Autoría | Fuente | Indexación | DOI o ISSN |
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| Por aparecer | Objects and Properties: New Essays in Metaphysics | Carlo Rossi | Rossi, Carlo; Moran, Alex (eds.) | Oxford University Press | ||||
| Por aparecer | Compendio de Filosofía de la Religión Contemporánea | Carlo Rossi | Rossi, Carlo; Garcia, Robert (eds.) | Editorial Fondo de Cultura Económica | ||||
| Por aparecer | La tradición analítica y la Filosofía de la Religión Contemporánea | Carlo Rossi | En prensa | Rossi, Carlo; Garcia, Robert | Compendio de Filosofía de la Religión Contemporánea | Editorial Fondo de Cultura Económica | ||
| Por aparecer | Objects, Properties, and the Contemporary Metaphysical Debate: an Overview | Carlo Rossi | En prensa | Rossi, Carlo; Moran, Alex | Objects and Properties: New Essays in Metaphysics | Oxford University Press | ||
| Por aparecer | Identity, Locality, and Endurance | Carlo Rossi | En prensa | Rossi, Carlo | Objects and Properties: New Essays in Metaphysics | Oxford University Press | ||
| En prensa | Trayectorias docentes en programas de reinserción y reingreso | Claudia | Capítulo de Libro | Córdoba, Claudia; Espinoza, Juan Pablo | Capítulo de libro, en “Aprender que sabemos”: desarrollo profesional docente de reinserción-reingreso escolar desde las pedagogías culturalmente sostenibles. | |||
| En prensa | “Aprender que sabemos”: desarrollo profesional docente de reinserción-reingreso escolar desde las pedagogías culturalmente sostenibles | Claudia | Libro | Contreras, Sylvia; Córdoba, Claudia (Editoras) | Comité Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile | |||
| en prensa | Percepciones parentales sobre los hijos con alta capacidad y su experiencia escolar. | María Paz Gómez Arízaga | Artículo | Gomez-Arizaga, MP., Conejeros-Solar, ML., Catalán Henríquez, S., Sandoval-Rodriguez, K. & Schiller Sanchez, M. | Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) | Scopus | ||
| Aceptado | Evaluation of Stress and Anxiety Levels on Science and Engineering Undergraduate Students in Spain When Facing Written Assessments. Guides for positive interventions | Claudia | Publicación de artículos en revistas científicas | Simón de Blas, Clara; Rokas, Karina; García, Ana; Hernández, Sonia; Castellanos, María; Cano, Javier, Córdoba Claudia | Learning and Motivation | Scopus | ||
| 2027 (En evaluación) | DESAFÍOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL ENFOQUE EDUCATIVO AICLE: UNA REVISIÓN TEÓRICA | Roxana Orrego Ramírez | Orrego, Roxana | Literatura y Lingüística | En evaluación | |||
| 2026 | Tradición y cambio en la militancia juvenil: la incorporación del feminismo en las Juventudes Comunistas de Chile (2011-2021 | Cristina Andrea Moyano Barahona | Publicación de artículos en revistas científicas | Álvarez, Rolando; Moyano, Cristina | Revista Páginas | SciELO, Scopus | ||
| 2026 | Escrituras urgentes sobre la revuelta social en Chile. 2019-2022: las colecciones 18 de octubre de Lom y libros para la contingencia de Pehuén en la disputa por el tiempo presente | Cristina Andrea Moyano Barahona | Artículo, Publicación de artículos en revistas científicas | Moyano, Cristina; Álvarez, Rolando | Revista História Sao Paulo | SCOPUS/Scielo | ||
| 2026 | Una introducción a la ética estoica: los fragmentos de Hierocles sobre la oikeiosis y los actos apropiados | Francisco Aoiz Monreal | Aoiz, Javier y Deniz, Deyvis | Libro bajo contrato Ediciones Universiad Pontificia de Salamanca | ||||
| 2025 | Reseña del libro: Cómo aprenden mis estudiantes: estrategias didácticas basadas en los aportes de las ciencias cognitivas. Gina Letelier | Daniel Eduardo Ríos Muñoz | Reseña Libro | Ríos, Daniel | Libro | Editorial Universidad de Santiago de Chile | ISBN 9789563037470 | |
| 2025 | Experiencias de innovación educativa para la mejora de los aprendizajes: transformación efectiva de las prácticas docentes en contextos escolares | Daniel Eduardo Ríos Muñoz | Libro | Ríos, Daniel; Herrera, David; Vargas, Andrea | Libro | Editorial Universidad de Santiago de Chile, PUBLI-FAHU | 978-956-303-817-0 | |
| 2025 | Innovación Evaluativa en Formación Inicial Docente: Valoraciones de sus Efectos, Facilitadores y Obstaculizadores | Daniel Eduardo Ríos Muñoz | Publicación de artículos en revistas científicas | Ríos, Daniel; Herrera, David | REXE | SciELO | ISSN 2735-6337 | |
| 2025 | ¿Qué saben de gramática los estudiantes que ingresan a la formación inicial docente? | Patricio Moya | Artículo | Mettig, Jennifer; Díaz, Jacqueline; Moya Muñoz, Patricio | Cuadernos de Lingüística Hispánica | Scopus | https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n46.2025.18974 | |
| 2025 | Una estrategia de resistencia semiclandestina basada en el profesionalismo. La Carta a los Periodistas frente a la censura y el Estado de Sitio de 1984 a 1985 en Chile | Antoine | Artículo | Maldonado, A.; Faure, A. | Divergencia. Revista en Historia y Ciencias Sociales | Scopus | 0719-2398 | |
| 2025 | El conocimiento pedagógico del contenido de lengua en la formación del profesorado: una revisión integradora | Patricio Moya | Artículo | Moya Muñoz, Patricio; Jiménez Arriagada, Victoria; Rubio Manríquez, Manuel; Ortiz, Benjamín; Tapia, Elisa | Revista Educación Las Américas | ERIH Plus | https://doi.org/10.35811/rea.v14i1.391 | |
| 2025 | Relationship Between Well-Being and Inclusive Practice in Chilean Teachers: A Preliminary Analysis | Marco Antonio Villalta Paucar | Artículo | Villalta-Paucar, M., Rebolledo-Etchepare, J., & Hernández-Ramos, J. P. | Journal of Intelligence | WoS | https://doi.org/https://doi.org/10.3390/jintelligence13120152 |
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