La actividad permitió fortalecer la vinculación con el medio a través de una experiencia artística centrada en la memoria, la salud mental y el encuentro con la comunidad.
A modo de cierre del programa, estudiantes participantes del curso sello “Teatro Espontáneo y Salud Mental Comunitaria” realizaron una intervención artística en el Hogar Protegido Alsino, ubicado en la comuna de La Florida. La jornada reunió a usuarios, funcionarios y comunidad en un espacio de encuentro marcado por la escucha, la memoria y la expresión colectiva.
La iniciativa, liderada por la académica y psicóloga Alejandra Pezoa, se orientó a propiciar experiencias formativas en territorio, articulando el trabajo del estudiantado con comunidades vinculadas a la salud mental. En esa línea, la docente subrayó la relevancia de estos espacios y señaló que “para el curso es muy importante consolidar la vinculación con el medio y hacer comunidad entre estudiantes de la Usach y una comunidad que se articula a partir de la salud mental”.
La actividad se desarrolló bajo el eje temático “Homenaje a las memorias de nuestras infancias”, propuesta trabajada previamente por las y los estudiantes y valorada como pertinente por la comunidad del hogar. A lo largo de la jornada, emergieron relatos ligados a experiencias personales, familiares y colectivas, los cuales fueron transformados en escenas a través del teatro espontáneo.
Esta metodología permitió que las historias compartidas por los participantes fueran representadas en tiempo real. Según explicó la docente, “el teatro espontáneo es una metodología para hacer un trabajo comunitario, donde el énfasis está en homenajear las historias de las personas con un fin de transformación social. El guión lo entrega el mismo público, y lo que hacemos es metaforizar esas experiencias, generando relatos que resuenan colectivamente”.
La jornada estuvo marcada por una alta carga emocional, donde destacaron relatos vinculados a la infancia, la familia y la memoria. Entre ellos, sobresalió la representación de una historia denominada “La guitarra de Allende”, que abordó, desde una perspectiva simbólica, la pérdida, la resiliencia y la reconstrucción de vínculos en comunidad.
Desde la experiencia estudiantil, la actividad fue valorada como una instancia significativa de aprendizaje. María Grassi, estudiante participante, destacó la complejidad del trabajo en terreno: “Había que ser muy cuidadoso con lo que uno decía, porque son temas sensibles para la comunidad. Creo que las herramientas que nos entregaron en el curso nos dieron la base para enfrentar un desafío real en salud mental comunitaria” .
En la misma línea, Nicolás Arroyo, quien participó en el área musical de la intervención, relevó el vínculo generado con la comunidad: “Si bien al principio había un poco de timidez, también había curiosidad y ganas de experimentar la propuesta que llevábamos. Esa apertura nos llevó a un lugar de seguridad, lo que permitió desarrollar una actividad muy significativa” .
Asimismo, la académica subrayó el impacto formativo de la experiencia, señalando que “este curso permite a las y los estudiantes desarrollar una sensibilidad en la escucha de los relatos de las personas y de las comunidades, además de habilidades interpersonales relevantes para todo profesional” .
Para la docente, este tipo de instancias resulta fundamental en la formación integral del estudiantado, particularmente en el desarrollo de una mirada situada frente a las realidades sociales. En ese sentido, enfatizó que “este curso es una posibilidad de generar salud mental comunitaria a través de una intervención con metodología participativa como es el teatro espontáneo. Se consolida el sello Usach de compromiso con la transformación social de nuestro país” .
De esta manera, la jornada evidenció que el trabajo conjunto entre universidad y comunidad permite generar espacios de aprendizaje mutuo, donde el conocimiento trasciende el aula y se transforma en una herramienta para la construcción de vínculos, la promoción del bienestar y el fortalecimiento del tejido social.
Créditos:
Redacción: Sofía Molina C.
Fotografías: Cedida.
Edición: Luciano Guzmán N.