Desde este año, la carrera de Pedagogía en Castellano de la Universidad de Santiago de Chile dio un importante paso en el fortalecimiento de su vinculación con el sistema escolar al iniciar un plan de articulación y apoyo con las redes de profesores y profesoras del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Santa Corina.
La iniciativa constituye un hito para la Facultad de Humanidades, ya que involucra a establecimientos educacionales de las comunas de Cerrillos, Estación Central y Maipú, consolidando un trabajo colaborativo de largo plazo que busca fortalecer las competencias pedagógicas de las y los docentes del territorio y, al mismo tiempo, profundizar el vínculo entre la universidad y los espacios de práctica profesional.
El trabajo contempla distintas líneas de acompañamiento según los niveles educativos. En el caso de la red de docentes de primer ciclo básico, las acciones estarán orientadas al desarrollo de estrategias vinculadas con la comprensión lectora y otros desafíos emergentes en la enseñanza inicial del lenguaje. Por su parte, la red de profesores y profesoras de Lenguaje de enseñanza media contará con apoyo en procesos de mentoría y en aspectos didácticos y disciplinares asociados a la enseñanza de la lengua y la literatura.
La articulación comenzó con una serie de actividades realizadas en dependencias de la Universidad de Santiago. El lunes 25 de mayo se desarrolló el taller-charla “Estrategias de vocabulario para la comprensión lectora”, dirigido a docentes de primer ciclo básico del SLEP Santa Corina. La instancia estuvo a cargo del Dr. Patricio Moya, jefe de la carrera de Pedagogía en Castellano y Jorge Sánchez, encargado de vínculo con la escuela de la carrera, quienes compartieron herramientas y orientaciones para fortalecer el desarrollo del vocabulario como un componente fundamental en los procesos de comprensión lectora.
La articulación comenzó con una serie de actividades realizadas en dependencias de la Universidad de Santiago. El lunes 25 de mayo se desarrolló el taller-charla “Estrategias de vocabulario para la comprensión lectora”, dirigido a docentes de primer ciclo básico del SLEP Santa Corina. La instancia estuvo a cargo del Dr. Patricio Moya, jefe de la carrera de Pedagogía en Castellano y Jorge Sánchez, encargado de vínculo con la escuela de la carrera, quienes compartieron herramientas y orientaciones para fortalecer el desarrollo del vocabulario como un componente fundamental en los procesos de comprensión lectora.
El martes 26 de mayo, la docente y encargada de la línea de práctica de Pedagogía en Castellano, Macarena Salas, encabezó un taller sobre mentoría destinado a la red de profesores y profesoras de Lenguaje de enseñanza media. La actividad permitió abordar estrategias para el acompañamiento docente, especialmente en el contexto de los procesos formativos vinculados a la práctica pedagógica
Las jornadas tuvieron una positiva recepción por parte de las y los participantes, quienes valoraron la posibilidad de intercambiar experiencias y reflexionar colectivamente sobre los desafíos actuales de la enseñanza del lenguaje
Con esta iniciativa, la carrera de Pedagogía en Castellano se compromete con la educación pública y con la generación de espacios permanentes de colaboración entre la universidad y las comunidades escolares. Fortaleciendo una relación territorial concreta con los establecimientos que forman parte de sus redes de práctica, contribuyendo al desarrollo profesional docente y al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de Lenguaje.
Créditos:
Redacción: Rosario Poblete P.
Fotografía: Cedida.
Edición: Luciano Guzmán N.