El académico es categórico: define el escenario actual como un nuevo ciclo de “laboratorios y experimentos”, y ubica a la educación media nacional en el sitial más bajo en el que se pueda encontrar. Sometida a un nuevo ciclo de “laboratorios” y “experimentos” está la Educación Pública nacional. No deja de asombrar los malos resultados […]
La egresada de nuestra Universidad relata su interés desde pequeña en el compromiso con la educación pública y los niños en situación de vulnerabilidad, lo cual la ha llevado a asumir distintos desafíos, dentro y fuera de Chile, a lo largo de su trayectoria como docente. En base a su contexto social y al entorno
15 horas cronológicas comprende esta iniciativa que busca que las y los asistentes puedan comprender y desarrollar la comunicación y sensibilización de la cultura sorda y ejercer la lengua de señas chilena, no sólo a través de la teoría, sino que también de técnicas sensoriales y experienciales. Alineados con este objetivo, es que la Facultad
“La oficina de la nada: poéticas negativas contemporáneas” se titula la investigación realizada por el académico del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), quien imparte clases en el Doctorado en Estudios Americanos y en el Magister en Arte, Pensamiento y Cultura Latinoamericanos, así como en el Magister en Literatura Latinoamericana y Chilena, que pertenece a la FAHU.
El trabajo del Director del Departamento de Historia FAHU, que pretende evidenciar a los militantes de las Juventudes Comunistas de Chile (JJ.CC.) como un actor relevante luego del retorno a la democracia, ha logrado grandes avances en cuanto a su proceso de documentación durante este año. “Militancias y generaciones políticas: Hacia una biografía colectiva de
Bajo la dirección del Dr. Rodrigo Rojas-Andrade, académico e investigador principal de la EPUSACH, y la coordinación regional de la socióloga Mg. Evelyn Norambuena, junto a un equipo de ocho coordinadores comunales, la Escuela de Psicología implementó el programa en ocho comunas de la zona, impactando a 37 colegios. Como parte del Plan de Reactivación
El proyecto, que está investigando empíricamente la temporalización histórica de un período reciente en Chile, ha logrado significativos progresos en la recopilación de información, y pretende analizar fenómenos más allá de la teoría. “La construcción social del tiempo en Chile: 2021-2011 y la disputa por la temporalización del presente. Izquierdas, feminismos y narrativas sociopolíticas” se
Bárbara Castro, a sus 34 años, es egresada de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales Usach. En esta entrevista nos cuenta sobre sus convicciones por estudiar la carrera que escogió, qué significa ser madre joven y su principal proyecto que es la Fundación Trabün. Según cuenta Bárbara, su decisión vocacional estaba tomada mucho antes de
El proyecto, centrado en la atención de los hijos de funcionarios FAHU, finalizó el año conmemorando la importancia de este programa para los niños, apoderados y monitores que conforman este espacio. En una jornada llena de gratitud por haber generado un ambiente de respeto e impulsando el desarrollo integral de las personas, se desarrolló un
El pasado 14 de diciembre estudiantes, profesores, familia y amigos fueron parte de la ceremonia de certificación de los niveles A1 Y A2 del programa “Enseñanza de Español para migrantes: promoción de derechos mediante el aprendizaje de la lengua” que organiza la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile. En el contexto
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