El Departamento de Historia organizó un encuentro de dos días que reunió a investigadoras e investigadores de Chile y Argentina para analizar la represión política durante la dictadura y los desafíos de su enseñanza y transmisión a las nuevas generaciones. La Universidad de Santiago desarrolló los días 24 y 25 de junio el seminario “A […]
Editada por académicas y académicos del Departamento de Educación, la publicación muestra cómo la innovación pedagógica puede convertirse en una herramienta efectiva para responder a desafíos concretos de las comunidades escolares. En el marco de la inauguración del segundo semestre académico, el Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago
En el marco del Wiñol Tripantu, la ceremonia y posterior conversatorio reunieron a la comunidad universitaria y representantes de pueblos originarios para dialogar sobre los desafíos que enfrentan las instituciones en la promoción de la diversidad cultural, las lenguas indígenas y la interculturalidad. La USACH conmemoró este martes el Día Nacional de los Pueblos Indígenas
La incorporación del aprendizaje basado en retos y del aprendizaje basado en grupos busca transformar la experiencia educativa transversal, preparando a las y los estudiantes para enfrentar problemas reales desde una perspectiva inter y transdisciplinaria. En el marco del Proyecto Conexión 2030 y del Plan de Desarrollo Estratégico de la Universidad de Santiago de Chile,
Facultad de Humanidades potencia sus cursos sello con metodologías activas de aprendizaje Leer más »
La actividad forma parte de un proyecto de vinculación con establecimientos escolares que contempla el trabajo con estudiantes de enseñanza media de Puente Alto. Esta semana, con una visita al Sitio de Memoria Estadio Nacional, estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales que actualmente realizan su práctica profesional dieron inicio a
La iniciativa, coordinada por la académica del Departamento de Educación, Dra. Sylvia Contreras, busca promover el diálogo interdisciplinario como herramienta de innovación social en educación. El pasado 17 de junio, el Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades dio inicio a la primera sesión del II Coloquio de Convergencias Investigativas en el Campo de
La investigación, titulada “Personas, no solo infancias autistas: análisis del módulo 4 del ADOS-2 mediante la propuesta de secuestro autista como estrategia reivindicatoria frente a la infantilización”, identifica sesgos lingüísticos y sociales en la representación de personas adultas autistas. Estudiantes de cuarto año de la carrera de Licenciatura en Lingüística Aplicada a la Traducción Inglés-Japonés
Estudiantes de Traducción desarrollan pionera tesis sobre la infantilización del autismo Leer más »
El trabajo de tres alumnos de Lingüística Aplicada a la Traducción consolida por segundo año consecutivo un proyecto que une formación universitaria con la preservación de la memoria democrática del país. La casa familiar y las oficinas del expresidente Patricio Aylwin fueron el escenario donde Martín Barraza, Amparo Sánchez y Macarena Quidequeo, estudiantes de quinto
La iniciativa se convirtió en la única propuesta de diplomado adjudicada en el Fondo VIME 2026, en una convocatoria con múltiples postulaciones. La carrera de Pedagogía en Castellano de la Universidad de Santiago se adjudicó el Fondo VIME 2026 con una iniciativa de diplomado en mediación lectora dirigida a docentes y futuros profesores, que se
EDUCO-FAHU diseñó un programa de metodología experiencial que privilegia las simulaciones y el entrenamiento práctico sobre los contenidos teóricos, orientado a que los aprendizajes sean transferibles de inmediato al contexto laboral. En el marco de una colaboración entre la Facultad de Humanidades Usach y el Servicio de Salud Metropolitano Oriente (SSMO), cuarenta funcionarios del SSMO
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