La actividad, organizada por el Dr. Christian Matamoros, académico del Departamento de Historia, reunió a investigadores, estudiantes y organizaciones sociales en tres jornadas dedicadas al análisis histórico, político y cultural de la Revolución Pingüina.
Con mesas de discusión, conferencias internacionales y actividades abiertas a la comunidad, las Jornadas Pingüinas conmemoraron entre el 14 y el 15 de mayo los 20 años de la Revolución Pingüina. El encuentro se desarrolló en el Museo de la Educación Gabriela Mistral, convocando a investigadores, estudiantes, académicos y organizaciones sociales para reflexionar sobre las transformaciones que impulsó el movimiento estudiantil iniciado en 2006 y su vigencia en los debates actuales sobre educación y participación social.
En palabras del Dr. Matamoros: “nosotros consideramos que es muy relevante discutirlo, recordarlo, memorizarlo, puesto que no es una cuestión solamente del pasado sino también hacia el presente”.
El académico destacó que “vivimos tiempos donde se habla de la crisis de la escuela, la crisis del liceo, tenemos tendencias conservadoras que también están tratando de tener injerencia en el ámbito de la educación nacional. Me parece que en esa línea es muy importante generar este tipo de instancias y transmitirlas, conversarlas y debatirlas con las nuevas generaciones”.
El evento contempló espacios de diálogo sobre derecho a la educación, organización estudiantil, memoria social y experiencias territoriales vinculadas a las movilizaciones secundarias. Asimismo, las jornadas incorporaron discusiones sobre juventudes, género, cultura, medios de comunicación y participación política, además de actividades orientadas a preservar y difundir archivos y memorias del movimiento estudiantil.
En esa línea, Matamoros valoró la participación de estudiantes secundarios. “Quisimos apuntar directamente a estudiantes de liceos y colegios, porque nos parece que ahí es donde este tipo de temáticas son muy importantes de rescatar y dar a conocer. Inclusive, para quienes somos historiadores, nos interesa mucho rescatar fuentes que están en los mismos establecimientos, como boletines, panfletos y declaraciones”, explicó.
La programación consideró mesas temáticas, paneles y conferencias nacionales e internacionales enfocadas en los alcances históricos y sociales de la Revolución Pingüina en Chile y América Latina. Entre las actividades destacadas estuvo el lanzamiento del libro Salimos a la calle nuevamente: Reflexiones, tensiones y aprendizajes del movimiento estudiantil entre el 2006 y 2011, publicado por Editorial Matecito Amargo, además de espacios dedicados al análisis de las movilizaciones secundarias desde distintas perspectivas académicas, territoriales y culturales.
Catalina Aránguiz Sandoval, integrante de la Academia Arcpin Rescate, Conservación y Puesta en Valor del Patrimonio Educativo del Instituto Nacional, participante de la mesa enfocada en las miradas estudiantiles sobre el legado del movimiento, comentó que “a 20 años de la Revolución Pingüina, como estudiantes secundarios creemos que es necesario tomar conciencia del peso que tuvo, especialmente para quienes pertenecemos a liceos emblemáticos. No fue simplemente una marcha de un día, sino un proceso que marcó profundamente la historia de Chile”.
Asimismo, la estudiante destacó que “las nuevas generaciones también tenemos la responsabilidad de reflexionar sobre lo que significó la Revolución Pingüina y cómo sus demandas siguen presentes en la educación actual. Estos espacios permiten mantener viva esa memoria y discutirla desde la experiencia estudiantil”.
El Colegio Raimapu de La Florida también estuvo presente en la conmemoración y participó de las instancias de reflexión desarrolladas. En representación de la comunidad estudiantil asistió Josefa Mesa, presidenta del Centro de Alumnos del establecimiento, quien destacó la importancia de generar espacios de memoria: “es necesario conocer todas estas instancias porque permiten comprender las luchas estudiantiles y entender por qué hoy en día los estudiantes siguen teniendo un papel constante dentro de las manifestaciones sociales. Sabemos que todavía existen derechos que no se están cumpliendo y que es necesario seguir mejorando”, señaló.
Asimismo, la dirigente estudiantil agregó que “también es importante agradecer a los compañeros y compañeras que estuvieron antes impulsando estos cambios y abriendo espacios de participación para las nuevas generaciones”.
De esta manera, las Jornadas Pingüinas se consolidaron como un espacio de encuentro intergeneracional, cerrando con un llamado a mantener vivas las discusiones sobre educación, memoria y participación estudiantil, proyectando el legado de la Revolución Pingüina hacia las nuevas generaciones. La instancia, impulsada por el Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago, reafirmó el compromiso de la Usach con la reflexión crítica, la preservación de la memoria social y el fortalecimiento de espacios de diálogo en torno a la educación pública.
Créditos:
Redacción: Rosario Poblete P./Silvia Arias B.
Fotografías: Silvia Arias B.
Edición: Luciano Guzmán N.