Correo: carolina.garcia.g@usach.cl
Teléfono: +56227282222
Líneas de investigación: Formación Ciudadana, Formación de profesores para la inclusión, Formación del profesorado de Historia y CCSS, Formación Inicial Docente
Página web: Ir al sitio
| Año Obtención | Tipo de Formación | Grado o Formación | Universidad o Centro | País | Trabajo de Tesis o Graduación |
|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | Doctorado | Doctora en Ciencias de la Educación | Pontificia Universidad Católica de Chile | Chile | |
| 2012 | Magíster o Máster | Magíster en Educación | Pontificia Universidad Católica de Chile | Chile | |
| 2006 | Título Profesional | Profesora de Enseñanza Media de Historia y Ciencias Sociales | Pontificia Universidad Católica de Chile | Chile | |
| 2005 | Licenciatura | Licenciada en Historia | Pontificia Universidad Católica de Chile | Chile |
| Rol o Cargo | Curso o Ramo | Carrera o Programa | Departamento o Escuela | Facultad | Universidad | Ciudad | País | Año Inicio | Año Término |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Académica | Educación y Sociedad | Programa de Formación Pedagógica | Departamento de Teoría y Política | Facultad de Educación | Pontificia Universidad Católica de Chile | 2013 | 2016 | ||
| Académica | Infancias y Ciudadanía; Didáctica y Evaluación del Estudio y la Comprensión de la Sociedad; Currículum, Sistema Educativo Comparado | Pedagogía en Educación General Básica | Departamento de Educación | Facultad de Humanidades | USACH | 2011 | |||
| Académica Asistente | Introducción al Saber Pedagógico, Epistemología del Saber Pedagógico, Metodología de la Investigación en Educación, Didáctica e Innovación de la enseñanza de la economía y la Formación Ciudadana, Electivo de especialización profesional: Educación Ciudadana para la Justicia Social | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | Departamento de Historia | Facultad de Humanidades | USACH | 2014 |
| Rol o Cargo | Lugar | Departamento o Escuela | Ciudad | País | Año Inicio | Año Término |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Académica | Vicerrectoría Académica Universidad de Santiago de Chile | 2016 | 2018 | |||
| Profesora experta | Fundación Chile | 2015 | 2017 | |||
| Aserora Pedagógica | Sociedad de Intrucción Primaria | 2010 | 2014 | |||
| Profesora | Colegio José Agustín Alfonso, Sociedad de Instrucción Primaria | 2006 | 2010 | |||
| Académica | Escuela de Altos Estudios de Paris - Pontificia Universidad Católica de Chile - Universidad De Santiago de Chile | 2015 | ||||
| Jefa de Carrera | Departamento de Historia, Universidad de Santiago de Chile |
| Año | Nivel | Programa | Escuela o Departamento | Universidad o Centro | País | Autoría | Título |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | Pregrado | Pedagogía en Educación General Básica | Departamento de Educación | USACH | Chile | Arriagada, Marcela; Fuentes, Carmen; Mendoza, Evelyn; Opazo, Carla | Competencias para un enfoque inclusivo en la Formación Inicial Docente. Análisis del plan formativo de la carrera de Educación General Básica en una universidad estatal |
| 2022 | Pregrado | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | Departamento de Historia | USACH | Chile | Descazeaux, Christine; Fuentealba, Camilo; Guzmán, Catalina; Panes, Liliana; Ríos Javiera | Desafíos, limitaciones y oportunidades para el desarrollo de una educación intercultural crítica en Chile: las experiencias y prácticas del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en distintas escuelas de la Región Metropolitana |
| 2021 | Pregrado | Pedagogía en Educación General Básica | Departamento de Educación | USACH | Chile | Negrón, Nicole; Ruiz, Catalina | ¿Cómo se aborda la formación ciudadana en el contexto de la educación a distancia?: Una mirada a las experiencias de los y las docentes de EGB |
| 2021 | Pregrado | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | Departamento de Historia | USACH | Chile | Álvarez, José; Araneda, Milenka; Armijo, Patricio; Toro, Gabriela | Estrategias docentes para la formación ciudadana en tiempos de pandemia COVID-19 en la Región Metropolitana |
| 2020 | Pregrado | Pedagogía en Educación General Básica | Departamento de Educación | USACH | Chile | Jorquera, Kevin; Morales, Denisse | Desafíos para una educación inclusiva en una escuela particular y municipal de la Región Metropolitana desde las percepciones del profesorado de EGB |
| 2020 | Pregrado | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | Departamento de Historia | Usach | Chile | Chacón, Yanira; Godoy, Hernan; Rojas, Hardy; Vicencio, Esteban | Desafíos de la Formación Ciudadana en Chile. Una aproximación a las percepciones docentes y las posibilidades curriculares en el desarrollo de la Educación para la Ciudadanía Global. |
| 2019 | Pregrado | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | Departamento de Historia | Usach | Chile | Abumohor, Daniela; Fuentealba, Jarón; Jiménez, María Ignacia; Videla, Camila | Representaciones sociales de profesores sobre la perspectiva transdisciplinar en la enseñanza de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en establecimientos secundarios del sector poniente de la ciudad de Santiago. |
| 2019 | Pregrado | Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales | Departamento de Historia | Usach | Chile | Barrios, Génesis; Márquez, Cristopher; Sánchez, Maximiliano | Oportunidades y barreras para el desarrollo de una educación inclusiva. Percepciones del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias sociales sobre sus competencias en dos colegios de la región Metropolitana |
| usuario | Año | Título | Autoría | Fuente | Indexación | DOI o ISSN |
|---|---|---|---|---|---|---|
| carolina.garcia.g | 2022 | Formar profesores para una ciudadanía democrática: el desarrollo del Pensamiento Social en el aula. | Valencia, L.; Miranda, P.; Abricot, N.; García, C.; Burgos, D. | Editorial Universidad de Santiago de Chile | ISBN: 978-956-303-574-2. | |
| carolina.garcia.g | 2022 | ¿Y si soñamos una pedagogía para la diversidad? Programa de perfeccionamiento para formadores de profesores en educación inclusiva | Herrera -Seda, Constanza; García, Carolina | Libro: Aprendizaje, Inclusión, Colaboración y Bienestar Escolar. Propuestas teóricas y experiencias empíricas a nivel de diagnóstico e intervención en Psicología Educacional | ||
| carolina.garcia.g | 2022 | Prácticas y Reflexiones sobre la Evaluación: Evidencias desde los profesores Historia y Ciencias Sociales destacados en la Evaluación Docente | Zúñiga, Carmen Gloria; Abricot, Nicole; Cárdenas, Priscilla; García, Carolina | Revista Estudios Pedagógicos. Vol 46, Nº2, 2022: 81 – 102. | ||
| carolina.garcia.g | 2021 | Chile’s Citizenship Education Curriculum: Priorities and Silences Through Two Decades. | Cox, Cristián; García, Carolina | Encounters on Education, Vol 22, 2021: 206 – 226. | ||
| carolina.garcia.g | 2020 | Los estudiantes secundarios frente a los desafíos ciudadanos del cambio climático | García, C. y Flores - González, L. | En Saltar El Torniquete. Reflexiones Desde Las Juventudes de Octubre. Fondo de Cultura Económica. 2020 | ||
| carolina.garcia.g | 2018 | Enfoques, experiencias y propuestas. | Berríos, C. y García, C. | Ariadna Ediciones. Proyecto de la Factultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile. Santiago: Ariadna, 2018. | ISBN: 978-956-8416-59-1 | |
| carolina.garcia.g | 2018 | Education for citizenship in the Latin American context, | Pagés, J., García. C. y Gutiérrez, M.C. | En Pineda-Alfonso, J., De Alba-Fernández, N. & Navarro-Medina, E. Handbook of Research on Education for Participation Citizenship and Global Prosperity. IGI Global Publishers. Pág. 195 – 217. | ||
| carolina.garcia.g | 2018 | Educación Ciudadana y Segregación socioeconómica: reflexiones en torno a los límites del sistema escolar chileno | García, Carolina; Córdova, Claudia | En Berríos, C. y García, C. Ciudadanía en conflicto. Enfoques, experiencias y propuestas. Santiago: Ariadna | ISBN: 978-956-8416-59-1 | |
| carolina.garcia.g | 2018 | Competencias docentes para una pedagogía inclusiva. Consideraciones a partir de la experiencia con formadores de profesores chilenos. | García, Carolina; Herrera, Constanza; Vanegas, Carlos | Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva RLEI (Scielo), Vol.12, Nº 2, 2018: 149-167. | En co-autoría con Constanza Herrera-Seda y Carlos Vanegas | |
| carolina.garcia.g | 2017 | Evolution of citizenship education in Chile | Cox, Cristian; García, Carolina | En García, B., Sandoval, A., Treviño, E., Diezgranados, S. & Pérez, M.g. Civic and Citizenship. Theoretical Models and Experiences in Latin America. Rotterdamr: Sense Publishers. 2017. Pág. 85-104. | ISBN: 978-94-6351-068-4 | |
| carolina.garcia.g | 2017 | Los desafíos de la educación ciudadana en Chile. Una aproximación comprensiva desde las significaciones pedagógicas de los profesores de Historia. | García, Carolina | Enseñanza de las Ciencias Sociales (LATINDEX), Nº 16, diciembre de 2017: 115-126. | ISSN 1579 – 2617. | |
| carolina.garcia.g | 2015 | Objetivos y contenidos de la formación ciudadana en Chile 1996 – 2003: tres currículos comparados | Cox, Cristián; García, Carolina | En Cox, C. y Castillo, J: Aprendizaje de la ciudadanía. Contenidos, experiencias y resultados, Santiago: Ediciones UC, 2015. Pág. 283 – 319. | ISBN: 9789561415133 | |
| carolina.garcia.g | 2014 | Currículos comparados, percepciones docentes y formación de profesores para la formación ciudadana: tendencias y proposiciones de mejoramiento | Mardones, Rodrigo; Cox, Cristián; García, Carolina, Farías, Ana. | Libro: Propuestas para Chile. Concurso de Políticas Públicas 2014. Santiago: Pontificia Universidad Católica de Chile, 2015. Pág. 215 – 246. | ||
| carolina.garcia.g | 2014 | Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile. | Revista Magis (Scopus; Q4), Nº13, enero – junio 2014: 31 – 48. | ISBN 2027-1174. | ||
| carolina.garcia.g | 2011 | Los desafíos de la formación ciudadana y la cohesión social frente a la des-subjetivización del sistema. Hacia una interpretación del fenómeno social desde la fenomenología | García, Carolina; Flores González, Luis | Revista Estudios Pedagógicos (Scopus; Q3), XXXVII, Nº 2: 329-344, | ISBN 0718-0705 | |
| carolina.garcia.g | 2011 | Las reformas estandarizadoras y la gestión del conocimiento pedagógico. Una aproximación desde las representaciones sociales de los profesores | García, Carolina | Revista REXE (Scielo), Nº10, 2011: 59-74. | ISBN: 0718-5162 | |
| carolina.garcia.g | 2006 | El Peso de la Memoria en los inicios de la Transición a la Democracia en Chile (1987 – 1988). | García, Carolina | Revista Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile (ISI; Q2). No 39, Vol. 2, julio-diciembre 2006. Páginas: 431-475. | ISSN 0073-2435 |
Sin resultados
| Año | Tipo de Actividad | Rol en la Actividad | Título de Presentación | Nombre | Lugar | Ciudad | País |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | Expositora invitada | Perspectivas didácticas para la promoción de una ciudadanía inclusiva. VIº Seminario de Didácticas Específicas | VIº Seminario de Didácticas Específicas: “Desafíos Didácticos en la Educación Post Pandemia” | Universidad De Santiago de Chile | Santiago | Chile | |
| 2022 | Ponencia | Ponente junto a Constanza Herrera-Seda y Esteban Vicencio Callejas | “La Formación incial del profesorado de Historia y Ciencias Sociales para una Educación Ciudadana Inclusiva: Reflexiones desde un estudio de caso múltiple en Chile». IXº Congreso Internacional de Formación Inicial Docente | IXº Congreso Internacional de Formación Inicial Docente: Buenas Prácticas en el Aula | Universidad de Los Lagos | Osorno | Chile |
| 2022 | Ponencia | Ponente junto a Constanza Herrera Seda y Esteban Vicencio | «Espacios Didácticos para promover una educación ciudadana inclusiva en la Formación Inicial del profesorado de Historia y Ciencias Sociales», III° Jornada Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales | III° Jornada Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales. Enseñar Ciencias Sociales para promover la democracia y la justicia social | Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales | Santiago | Chile |
| 2022 | Ponencia | Ponente junto Daniela Burgos y Esteban Vicencio, | «Los retos de la enseñanza de la historia, la geografía y la economía para la enseñanza de una ciudadanía crítica y democrática», V Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales | V Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales | Pontificia Universidad Católica del Perú | Lima | Perú |
| 2021 | Ponencia | Ponente junto a Constanza Herrera- Seda y Constanza Cárdenas | Competencias para una educación ciudadana orientada hacia la justicia social en profesores en formación de Historia y Ciencias Sociales», II° Jornada Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales. | II° Jornada Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales. Cambios sociales y proceos constituyente: desafíos para la enseñanza de las Ciencias Sociales | Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales | Santiago | Chile |
| 2021 | Ponencia | Ponente junto a Luis Flores González y Alfredo Penna-Vega | “Pacto Mundial de Jóvenes por el clima. Experiencias educativas para la acción local en escuelas públicas chileneas”. II Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo Sustentable | II Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo Sustentable | Pontificia Universidad Católica de Chile | Villarrica | Chile |
| 2020 | Ponencia | La Educación Ciudadana para la justicia social. Oportunidades y limitaciones en las Bases Curriculares de Historia, la Geografía y Ciencias Sociales. I ° Jornada Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales | I ° Jornada Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales. En Homenaje a Joan Pagés Blanch: Miradas frente a la Enseñanza de la Ciencias Sociales | Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales | Santiago | Chile | |
| 2020 | Ponencia | Ponente junto a Luis Flores González | «La formación de una ciudadanía sostenible a través del aprendizaje Basado en Proyectos. Experiencias en escuelas secundarias chilenas”. II Encuentro Nacional de Didácticas Específicas para la Formación de Profesores | La formación de una ciudadanía sostenible a través del aprendizaje Basado en Proyectos. Experiencias en escuelas secundarias chilenas”. II Encuentro Nacional de Didácticas Específicas para la Formación de Profesores de las Universidades del Estado. III Seminario de Didácticas Específicas en la Formación de Profesores USACH | Universidad De Santiago de Chile | Santiago | Chile |
| 2019 | Ponencia | Ponente junto a Constanza Herrera-Seda | Preparando formadores de profesores para los desafíos de la educación inclusiva: resultados y reflexiones a partir de un programa de formación. Congreso LASA | Congreso LASA: Nuestra América: Justicia e Inclusión | LASA | Bostón | Estados Unidos |
| 2019 | Ponencia | Ponente junto a Carmen Gloria Zúñiga, Nicole Abricot Marcha y Priscilla Cárdenas | “Prácticas evaluativas de profesores de Historia y Ciencias Sociales destacados en la evaluación docente en Chile”. 5º Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación. | 5º Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación. | Universidad Silva Henríquez | Santiago | Chile |
| 2019 | Ponencia | Ponente junto a Luis Flores González | “Los jóvenes frente a los desafíos del cambio climático. Percepciones ciudadanas en escuelas públicas chilenas”. 5º Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación | 5º Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación | Universidad Católica Silva Henríquez | Santiago | Chile |
| 2018 | Expositora Internacional Invitada | “La escuela como espacio de construcción de la participación política. Desafíos, oportunidades y limitaciones.” 5° Encuentro internacional de pedagogía, investigación y experiencias alternativas | 5° Encuentro internacional de pedagogía, investigación y experiencias alternativas. Educación y democracia | Medellín | Colombia | ||
| 2017 | Ponencia | Ponente junto a Constanza Herrera-Seda | Hacia una enseñanza inclusiva: competencias percibidas por docentes de pedagogía de Santiago. Encuentro de la Red Nacional de Educación Superior Inclusiva | Encuentro de la Red Nacional de Educación Superior Inclusiva | Universidad de La Serena | La Serena | Chile |
| 2016 | Ponencia | “Los desafíos de la Educación Ciudadana en Chile desde la experiencia de los profesores de Historia y Ciencias Sociales”. III Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didácticas de las Ciencias Sociales | III Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didácticas de las Ciencias Sociales | Universidad De Santiago de Chile | Santiago | Chile | |
| 2016 | Ponencia | “La educación ciudadana en la formación inicial del profesorado de Historia y Ciencias Sociales en Chile. Una tarea pendiente. IV Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didácticas de las Ciencias Sociales | IV Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didácticas de las Ciencias Sociales | Universidad del Comahue | Bariloche | Argentina |
Sin resultados
| Año | Premio o Distinción | Organización | País |
|---|---|---|---|
| 2010-2014 | Chile |
| Tipo de Actividad | Código de Proyecto | Nombre de Proyecto | Lugar | Ciudad | País | Fecha de Inicio | Fecha de Término |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Representante experta de la Universidad de Santiago de Chile | PFE1999 - RED2099-1 | 2020 | 2022 | ||||
| Revisión y propuestas de ajustes al Texto Escolar y Guía Didáctica Docente de Educación Ciudadana 3° y 4° medio. | Unidad de Currículo y Evaluación Ministerio de Educación | 2022 | 2022 | ||||
| Sistematización de informes y redacción de informe final | 2015 | 2016 |
Noticias relacionadas
No hay noticias