Departamento de Educación

Académicos del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago lideran una intervención colaborativa en el SLEP Atacama, orientada a fortalecer los climas pedagógicos desde una pedagogía situada y un enfoque de autoridad democrática. Con un Seminario Internacional concluyó la primera etapa (2025) del Plan Educativo Atacama, una intervención desarrollada por el Departamento de Educación […]

La cuarta sesión del ciclo reunió a estudiantes, investigadoras/es y docentes para explorar nuevas aproximaciones teóricas y metodológicas que amplían la comprensión de la inclusión escolar más allá de los enfoques tradicionales. Realizado el miércoles 19 de noviembre, el encuentro se llevó a cabo en el marco del proyecto FONDECYT 11230586 y estuvo encabezado por

Durante tres días, el Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile realizó el Coloquio “Cuerpos y Metodologías: epistemologías en contextos digitales”, instancia organizada por la investigadora postdoctoral Claudia Fonseca Carrillo en el marco del proyecto DICYT “Conocimientos que producen los cuerpos de estudiantes escolares a través de las plataformas digitales”. El encuentro,

La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) otorgó cinco años de acreditación al programa de regularización vespertino que forma profesores para la enseñanza técnico profesional, consolidando un hito institucional sin precedentes. La distinción posiciona a esta iniciativa de la Universidad de Santiago como la de mayor acreditación en su tipo a nivel nacional. La acreditación otorgada

La iniciativa buscó potenciar la investigación científica en la formación inicial docente mediante el uso de telescopios, planetarios virtuales y técnica de timelapse. Este martes 17 de junio se desarrolló la presentación de resultados del Proyecto de Innovación Docente (PID) 039-2024, titulado “Potenciando la investigación científica en el aula en estudiantes de la carrera de

El académico del Departamento de Educación lidera una investigación pionera publicada recientemente en la revista científica internacional Social Sciences, del sello editorial MDPI. El artículo, titulado «Adaptación y validación de DigCompEdu para el estudiantado de carreras de educación infantil a través del coeficiente de competencia experta», se enmarca en el proyecto Fondecyt N° 1230754, financiado