Intercambio estudiantil: Dra. Elisa Loncon guía a tesista de la Universidad de Bolonia

Departamento de Educación

Intercambio estudiantil: Dra. Elisa Loncon guía a tesista de la Universidad de Bolonia

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Joanna Iacono es estudiante de Language, Society and Communication en Italia. Su trabajo de maestría será dirigido por la académica del Departamento de Educación, cuyo foco se centra en la cultura mapuche y la realidad sociopolítica actual. Joanna Iacono es italiana, vive al sur del país en el pueblo de Casamassima, provincia de Bari. Es […]

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Expo Postgrados Usach: FAHU destaca con innovador formato de conversatorio y despachos en vivo

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Mientras directores(as) y jefes(as) de programas conversaban sobre los valores agregados que transforman a las y los egresados de los postgrados FAHU en agentes de cambio para nuestra sociedad, los visitantes de la expo realizaban preguntas en vivo para resolver todas sus dudas. El pasado miércoles dos de octubre, la Universidad de Santiago de Chile

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Con más de 1000 inscritos: Dr. Saúl Contreras aborda los desafíos del nuevo currículum escolar en la antesala del III Seminario de Formación de Profesores Usach

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En entrevista en el programa Enlace Usach, el Vicedecano de Docencia de la Facultad de Humanidades destacó cómo la iniciativa abordará los nuevos enfoques curriculares, incluyendo temáticas clave como sostenibilidad y territorios. Relevando además, la importancia de integrar habilidades blandas y temas como la justicia social en la formación de los futuros docentes. La Universidad

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Pedagogía en Educación General Básica celebra Investidura 2024

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En una solemne ceremonia realizada en el Aula Magna de nuestra Universidad, las y los estudiantes de segundo año de la carrera, recibieron los delantales que usarán en sus prácticas iniciales como símbolo en esta nueva etapa. En presencia de autoridades universitarias, académicos/as, profesores/ras de la carrera, funcionarios/as, familiares y amigos/as, se realizó la ceremonia

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Programa de Regularización organiza encuentro académico sobre práctica docente conducido por investigador de la Universidad de Deusto

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El doctor Javier Pérez Hoyos es profesor de la Facultad de Educación y Deporte de dicha Casa de Estudios española y actualmente realiza una estancia académica en el Departamento de Educación. El objetivo del encuentro fue debatir sobre las conductas motivacionales que el profesorado desarrolla ante estudiantado técnico profesional. El Programa de Regularización de Título

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Intercambio académico: Investigador de la Universidad de Deusto visita el Departamento de Educación

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El doctor Javier Pérez Hoyos es profesor de la Facultad de Educación y Deporte de dicha Casa de Estudios española. Actualmente desarrolla un proyecto orientado a la eficacia educativa e inclusión social y trabajó en conjunto con académicas de nuestra unidad FAHU quienes desarrollaron el proyecto Fondef ID ID21I10061. “Buenas prácticas con adolescentes en riesgo

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FAHU avanza firme en innovación y diversidad en Cursos Sello para segundo semestre

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La metodología de retos aplicada en estos programas seleccionará problemas reales para abordar, facilitando la conexión entre el aprendizaje teórico y la práctica. Esta innovadora estrategia permitirá a los estudiantes formular soluciones concretas y aplicar sus conocimientos a desafíos del mundo real. La oferta académica de la Facultad de Humanidades Usach viene enriqueciéndose con la

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Estudiante de la Universidad Libre de Colombia realiza pasantía en el Magíster en Educación mención en Gestión y Liderazgo Educacional

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Julieth Contreras de la Rosa es estudiante de Maestría en Educación y realiza una estancia de cuatro semanas en la Universidad de Santiago bajo el contexto del desarrollo de su trabajo final para acceder al grado de Magíster en Educación. Juliet Contreras viajó a Chile con el objetivo de generar información para el desarrollo del

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Programa de Regularización de Título para la Enseñanza TP organiza Jornadas de Autoevaluación con miras a un nuevo proceso de acreditación

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La carrera coordinada por la Dra. Natalia Ferrada generó estas instancias con el objetivo de abrir espacios reflexión con participación de la comunidad del programa, considerando la opinión de autoridades, académicos(as), funcionarios(as) y estudiantes respecto a los distintos criterios de acreditación, así como también sobre los resultados de los estudios de opinión realizados a los

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