Filosofía contemporánea en diálogo: Usach reúne a académicos internacionales en workshop sobre persistencia y composición

Facultad de Humanidades

Filosofía contemporánea en diálogo: Usach reúne a académicos internacionales en workshop sobre persistencia y composición

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La actividad reunió a académicos internacionales y estudiantes en torno a la discusión filosófica sobre problemas metafísicos actuales, consolidando a la Facultad de Humanidades como un nodo activo en la circulación de pensamiento filosófico global. El pasado viernes 4 de julio se realizó el Workshop Contemporary Problems on Persistence and Composition, instancia organizada por el […]

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FAHU fortalece modelo de práctica pedagógica y proyecta nuevo ecosistema digital formativo

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En una sesión ampliada entre el Vicedecanato de Docencia, jefaturas de pedagogías y encargados de vínculo con la escuela, se abordaron avances estratégicos en el modelo de práctica, desafíos de acreditación, planificación docente y el uso de herramientas digitales e inteligencia artificial para apoyar la formación inicial docente. En el marco del compromiso institucional con

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Dicyt FAHU 2025 | Dr.David Jofré investiga la ambivalencia de la tecnología digital en el activismo ambiental en Valparaíso

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La creciente digitalización de la vida cotidiana ha transformado la manera en que los movimientos sociales se organizan y difunden sus mensajes. En este contexto, el académico David Jofré lidera la investigación “Una relación ambivalente con la tecnología digital: Riesgos y oportunidades de la datificación social para activistas ambientales de la región de Valparaíso”, un

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Colección FAHU| Conozca cómo se vivió el golpe de Estado desde una perspectiva mapuche

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Editado por el historiador Dr. Pedro Canales Tapia, el libro reúne diversas voces que construyen, desde los territorios y memorias indígenas, una historia crítica de los últimos 50 años de relación entre el Estado y los pueblos originarios tras el golpe de estado en Chile. Publicado por la Editorial Usach, el libro “A 50 años

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Trayectoria, investigación y redes: CNA otorga 7 años de acreditación a Magíster en Historia Usach

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El programa fue reconocido por su fortalecimiento académico, mejoras en graduación oportuna e internacionalización efectiva. Se trata de uno de los programas de postgrado en Humanidades con mayor acreditación a nivel nacional. El Magíster en Historia de la Universidad de Santiago de Chile obtuvo 7 años de acreditación por parte de la Comisión Nacional de

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Usach Contigo 2025| Humanidades abre sus puertas a estudiantes secundarios en una jornada de aprendizaje y descubrimiento

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Con actividades diseñadas para acercar la experiencia universitaria al mundo escolar, la Escuela de Periodismo y el Departamento de Historia recibieron a jóvenes de distintos liceos en el marco del programa institucional de Admisión. Este jueves 26 de junio, la Facultad de Humanidades se sumó activamente a “Usach Contigo 2025”, iniciativa organizada por el Departamento

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Dicyt FAHU 2025 | Lorena Valderrama investiga la representación del riesgo de desastres sociosanitarios en la prensa chilena entre 1886 y 1918

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El proyecto financiado por el Fondo Dicyt 2025 analiza cómo los medios de comunicación construyeron discursos sobre epidemias como el cólera, la peste bubónica y la gripe española, revelando el rol de la prensa en la percepción del riesgo y la gestión de crisis sanitarias en Chile. Las epidemias han sido históricamente eventos que, además

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Estudiantes de PEGB conocieron resultados de innovador proyecto sobre astronomía escolar

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La iniciativa buscó potenciar la investigación científica en la formación inicial docente mediante el uso de telescopios, planetarios virtuales y técnica de timelapse. Este martes 17 de junio se desarrolló la presentación de resultados del Proyecto de Innovación Docente (PID) 039-2024, titulado “Potenciando la investigación científica en el aula en estudiantes de la carrera de

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Seminario Cecomp FAHU | “Decodificar el cuerpo de los políticos”: primeros hallazgos de estudio del Dr. Mario Álvarez (UFRO)

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La investigación presentada en la instancia cualitativa, exploratoria y analítica de carácter interuniversitario busca responder a la pregunta de cómo las y los ciudadanos decodifican las performances personales de los políticos, a través de la participación de estudiantes de diversas carreras de la Universidad La Frontera de Temuco. El pasado 28 de mayo se llevó

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Escuela de Psicología Usach impulsa Mesa Transversal por las Neurodivergencias en la Educación Pública

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En su primera sesión, la mesa reunió a representantes del Mineduc, municipalidades, organizaciones sociales, autoridades políticas y estudiantes, para abordar colectivamente los desafíos estructurales que enfrentan los liceos públicos frente a la diversidad neurodivergente. Con la participación de diferentes actores de los sectores educativos de Santiago, se dio inicio a la Mesa Transversal por las

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