Intercambio estudiantil: Dra. Elisa Loncon guía a tesista de la Universidad de Bolonia

Luciano Guzmán N.

Intercambio estudiantil: Dra. Elisa Loncon guía a tesista de la Universidad de Bolonia

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Joanna Iacono es estudiante de Language, Society and Communication en Italia. Su trabajo de maestría será dirigido por la académica del Departamento de Educación, cuyo foco se centra en la cultura mapuche y la realidad sociopolítica actual. Joanna Iacono es italiana, vive al sur del país en el pueblo de Casamassima, provincia de Bari. Es […]

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Investigación Usach sobre el enfoque educativo AICLE/CLIL es destacada en conferencia internacional en Barcelona

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Académicos del Departamento de Lingüística de la Facultad de Humanidades presentaron avances de su proyecto en la IAFOR Conference on Education 2024, mostrando el impacto del enfoque educativo AICLE/CLIL en el aprendizaje de inglés y contenido especializado  en carreras de pregrado USACH. En el marco del proyecto DICYT N°032451OR, titulado «Impacto de la metodología AICLE

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Estudiantes del Colegio Pedro de Valdivia Agustinas ganan IX versión de los debates interescolares de filosofía Usach

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En su novena versión, esta tradicional iniciativa convocó a estudiantes secundarios de diversas regiones a  realizar una reflexión sobre la naturaleza humana y la relevancia de la filosofía. Jornada que destacó por su profundidad y organización. La Universidad de Santiago de Chile volvió a ser el epicentro del pensamiento crítico con la realización de la

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Académicas y egresadas FAHU lideran proyecto de traducción de libro sobre mujeres indígenas con puntaje máximo en fondo nacional

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El proyecto de traducción al español corresponde al libro “Cacicas: The Indigenous Women Leaders of Spanish America, 1482-1825” (University of Oklahoma Press, 2021), el cual se ha adjudicado el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura, en la línea de Apoyo a la Traducción, del Ministerio de las Culturas, las Artes y el

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Dra. Ana María Franquesa destaca en el XXIII Encuentro SONAPLES en Antofagasta

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La académica presentó una innovadora propuesta metodológica para la enseñanza de español como lengua extranjera, basada en la narrativa de ficción. Entre el 13 y el 15 de noviembre, la ciudad de Antofagasta fue el escenario del XXIII Encuentro de la Sociedad Nacional de Profesores de Lenguas Extranjeras en la Enseñanza Superior (SONAPLES), organizado por

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Hito inclusivo histórico: FAHU Usach certifica a primeros estudiantes sordos en formación pedagógica

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Con un marcado énfasis en equidad, el programa promovió nuevas oportunidades educativas y laborales para la comunidad sorda, alineándose con los principios de responsabilidad universitaria y demostrando su férrea dedicación a seguir construyendo innovación social. En una emotiva ceremonia realizada este martes 19 de noviembre en el Salón de Honor Usach, se llevó a cabo

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Meditación en movimiento: Danza Circular de Hungría promueve bienestar y conexión en la Usach

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La jornada combinó tradición, cultura y salud integral en una experiencia única que promovió la conexión emocional y el bienestar colectivo. Con el apoyo de stands informativos y la participación activa de la comunidad, esta innovadora propuesta reforzó el compromiso de la Usach con prácticas inclusivas y enriquecedoras. Durante la jornada de hoy, miércoles 20

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Nihon Matsuri 2024: Celebración de la Cultura Japonesa en la Universidad de Santiago de Chile

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El Nihon Matsuri 2024 presentó un programa diverso con actividades como ceremonias del té, danzas tradicionales y talleres lingüísticos, consolidándose como un espacio de aprendizaje y encuentro. Estudiantes y autoridades, como la excelentísima embajadora de Japón, destacaron el rol del festival en fortalecer el entendimiento cultural entre Chile y el país del sol naciente. La

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Estudiantes de la Facultad de Humanidades traducen informe clave sobre residuos plásticos y textiles al inglés

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La traducción del escrito, además de preservar su narrativa original, facilitó el acceso a públicos internacionales y fortaleció la formación de los estudiantes al abordar temas ambientales relevantes. La colaboración entre academia y entorno destacó como un modelo de aprendizaje con impacto global. Estudiantes de quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la

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Vincula FAHU: Experiencias que conectan al pregrado con su futuro

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La instancia permitió enlazar egresados con estudiantes, abordando inquietudes sobre el entorno laboral y académico. Testimonios destacaron la importancia de crear nuevos lazos y proyectarse más allá del aula, incentivando la construcción de una comunidad colaborativa en constante evolución. En el marco de los conversatorios “Vincula FAHU”, organizados por la Red de Egresados de la

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