En el marco del inicio de segundo semestre del año académico 2024, el programa de postgrado de nuestra Unidad organizó el seminario Políticas y prácticas curriculares y evaluativas en los centros escolares: el caso de Brasil, a cargo del Dr. José Airton de Freitas Pontes Junior de la Universidade Estadual do Ceará. El programa de […]
En formato presencial y online autores, autoras, editores y editoras fueron los protagonistas de una gran jornada dedicada a la publicación académica. En el panorama intelectual actual, seis libros FAHU (Facultad de Humanidades) emergen como faros de reflexión sobre temas cruciales que moldean nuestra comprensión de América Latina. Presentados en el lanzamiento oficial realizado en
La instancia, que reunió a más de 300 científicas, contó con la destacada participación de las doctoras Elisa Loncón (Departamento de Educación) y Xochitl Inostroza (Departamento de Historia), quienes fueron parte del Comité Científico encargado de revisar las ponencias a ser expuestas en el evento. La Universidad de Santiago de Chile ha demostrado una vez
Facultad de Humanidades destaca en I Congreso Nacional de CTCI con Perspectiva de Género Leer más »
El proyecto busca fomentar la investigación educativa entre los estudiantes, promoviendo un enfoque colaborativo, reflexivo y menos academicista. Las sesiones mensuales fortalecerán la conexión entre teoría y práctica. Se trata de una iniciativa de experimentación a cargo de un conjunto de académicos y académicas del Departamento de Educación que se han constituido como grupo en
“Modelo de formación profesional para docentes que trabajan en programas de reinserción y reingreso educativo” es el nombre del proyecto dirigido por la académica del Departamento de Educación cuyo desafío es el desarrollo de pedagogías que propicien condiciones de justicia social. La iniciativa liderada por la académica de nuestra Unidad, Dra. Sylvia Contreras, que propone
Voces como la del reconocido Doctor en Ciencias de la Educación instan al Estado chileno a movilizarse ante la crisis pedagógica y la falta de profesores, garantizando una educación de calidad para todas y todos. Según datos indicados por la plataforma dispuesta por el Mineduc para que apoderados puedan solicitar vacantes en establecimientos, “Anótate en
Dentro de sus objetivos clave, esta iniciativa busca establecer un vínculo permanente entre la Universidad y los programas de intervención directa que trabajan en modalidades de reinserción, con el objetivo de transformar la realidad y promover una convivencia más inclusiva y equitativa. “Aproximación comprensiva a los vínculos entre políticas de la vulnerabilidad, escolarización y producción
Carlos Rodríguez, presidente del Colegio de Profesores y Profesoras de Atacama, junto a la secretaria regional, Yariela Ardiles y el presidente del comunal Tierra Amarilla, Rogelio Pizarro, iniciaron su manifestación el pasado viernes 1 de marzo. Ad portas del ingreso de las y los estudiantes de la educación básica y media a un nuevo año
Recorridos por el campus, dinámicas de inmersión en salas, actividades para interactuar y conocerse, y más, fueron parte de las experiencias con las que monitoras y monitores de nuestra Facultad recibieron a las y los estudiantes de esta generación. Ser usachino/a es abrazar una identidad marcada no sólo por la excelencia académica, sino que también
A nivel mundial, el 40% está a punto de dejar de existir según la Unesco. En nuestro país la situación no es mejor. En entrevista con la periodista Javiera Órdenez, la Dra. Elisa Loncón, académica del Departamento de Educación FAHU Usach, analiza la preocupante realidad sobre las lenguas indígenas en Chile. Se resalta la reducción
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